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(주)대교 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 생활 국어 3-2 박경신 외 4인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 정보 얻고, 생각 나누고 (2) 협상하기 162 “공연단에서 빌리는 데 드는 비용” 학교 축제 때 쓸 탈과 한복을 어느 공연단에서 무료로 빌리고자 하는데, 공연단의 담당자가 대여료를 내라고 한다. 2012/03/01 내용수정
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6 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 정보 얻고, 생각 나누고 (2) 협상하기 158 …자신의 요구를 관철시키기보다는 …자신의 요구를 관철하기보다는 2012/03/01 단순수정
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하3 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 정보 얻고, 생각 나누고 (2) 협상하기 158 또 상대의 의견을 존중하면서도 자신의 의견을 납득시키기 위한 협상 전략을 또 상대의 의견을 존중하면서도 상대가 자신의 의견을 납득하도록 협상 전략을 2012/03/01 단순수정
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하2 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 정보 얻고, 생각 나누고 (2) 협상하기 154 써 넣을게요 써넣을게요 2012/03/01 단순수정
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하4 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 정보 얻고, 생각 나누고 (2) 협상하기 153 소문낼테니 소문낼 테니 2012/03/01 단순수정
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그림나 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 정보 얻고, 생각 나누고 (1) 토의하기 146 듯 싶습니다 듯싶습니다 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? 쉼터 133 아래 그림은 구스타프 클림트의 ‘생명의 나무’라는 작품이다. 이 그림은 화면 바탕의 선형 문양과, 기하학적인 형태로 구성된 나무를 형태와 색상 면에서 반복함으로써 통일성을 느끼게 한다. 아래 그림은 구스타프 클림트의 ‘생명의 나무’라는 작품으로, 형태와 색상 면에서 통일성을 느끼게 한다. 즉, 황금색 계열의 바탕 위에 갈색 나선형 문양을 반복하고, 다시 그 위에 초록색과 흰색의 기하학적인 형태를 반복하여 질서를 갖추고 있다. 2012/03/01 단순수정
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하3 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? (1) 서평 쓰기 112 사진 책 표지의 외곽선을 넣는 것으로 수정 보완. 2012/03/01 단순수정
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좌측 중단 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? (1) 서평 쓰기 108 …수많은 이들과 부딪히기도 …수많은 이들과 부딪치기도 2012/03/01 단순수정
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9 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? (1) 서평 쓰기 108 자료글 전체 블로그에 명시된 작자를 제시하지 않음. 작자를 밝히기 바람. 2012/03/01 내용수정
위치 세부정정항목
3 UPD00601
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