교과용도서 수정·보완 사항

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(주)대교 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 생활 국어 3-2 박경신 외 4인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 소통하여 하나 되다 (2) 문학 작품 속의 지역 방언 27 의기투합1)하여 의기투합하여1) 2012/03/01 단순수정
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16 UPD00601
(주)대교 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 소통하여 하나 되다 (2) 문학 작품 속의 지역 방언 27 2. 위의 1의 ‘사투리’의 표현을 2. 위의 1의 시 ‘사투리’의 표현을 2012/03/01 단순수정
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13 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 소통하여 하나 되다 (1) 생활 속의 지역 방언 21 정서나 감정을 정감 있게 전달할 수 있다. 정서나 감정을 정감 있게 더욱 전달할 수 있다. 2012/03/01 단순수정
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하1 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 소통하여 하나 되다 (1) 생활 속의 지역 방언 16 어간과 어미가 결합할 때 규칙 활용으로 설명할 수 없는 동사와 형용사. 어간과 어미가 결합할 때 어간이나 어미의 모습이 바뀌는 것을 보편적인 음운 규칙으로 설명할 수 없는 동사와 형용사. 2012/03/01 단순수정
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하2 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 소통하여 하나 되다 단원의 길잡이 11 친밀감을 증대시키고 친밀감이 증대되고 2012/03/01 단순수정
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12 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
이 책의 구성과 특징 7 교과서 축쇄본(심사본 내용) 교과서 축쇄본(수정본 내용) 2012/03/01 내용수정
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우측세번째축쇄본 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
이 책의 구성과 특징 7 교과서 축쇄본(심사본 내용) 교과서 축쇄본(수정본 내용) 2012/03/01 내용수정
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우측두번째축쇄본 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
이 책의 구성과 특징 6 교과서 축쇄본(심사본 내용) 교과서 축쇄본(수정본 내용) 2012/03/01 내용수정
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중간우측축쇄본 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 저자 및 출처 174 이건창 “문학 시간에 옛글 읽기”(나라말, 2008) 역자의 이름이 없음. 역자를 제시하기 바람. 2012/03/01 내용수정
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6 UPD00601
(주)대교 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 저자 및 출처 173 정달영, ‘인생과 가치’ 글 출처를 제시하지 않음. 글 출처를 밝히기 바람. 2012/03/01 내용수정
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하6 UPD00601