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(주)비상교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)비상교육 국어 3-1 조동길 외 11인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 알고 싶은 것, 묻고 싶은 것 (3) 되고 싶어요 165 했다던가, 했다든가, 2012/03/01 단순수정
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5 UPD00601
(주)비상교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 알고 싶은 것, 묻고 싶은 것 (3) 되고 싶어요 164 뛰뛰빵빵 모음조화의 예로 적절하지 않음.적절한 예로 교체하기 바람. 2012/03/01 내용수정
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11 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 알고 싶은 것, 묻고 싶은 것 (3) 되고 싶어요 162 한 자라도 틀린 발음을 청취자는 용납하지 않는다는 사실을 명심합시다. 그런데 정확한 발음은 입 벌림(입술 움직임)과 혀 움직임의 조화로부터 나옵니다. 한 자라도 틀린 발음을 청취자는 용납하지 않는다는 사실을 명심합시다. 그런데 정확한 발음은 입 벌림(입술 움직임)과 혀 움직임의 조화로부터 나옵니다. 2012/03/01 단순수정
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14 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 알고 싶은 것, 묻고 싶은 것 (3) 되고 싶어요 162 빠른 속도로 기사를 청취자에게 전해야 하는 보도 방송에 있어 수신자의 이해를 돕고 효과적인 뉴스가 되기 위해서는 발음이 정확하고, 알아듣기 편한 흐름으로 전달되어야 함은 당연합니다. 빠른 속도로 기사를 청취자에게 전해야 하는 보도 방송에 있어 수신자의 이해를 돕고 효과적인 뉴스를 전달하기 위해서는 정확하게 발음하고, 알아듣기 편한 흐름으로 전달해야 하는 것은 당연합니다. 2012/03/01 단순수정
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6 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 알고 싶은 것, 묻고 싶은 것 (3) 되고 싶어요 162 한정된 시간에 가장 많은 소식을 정확하게 전달해 주는 것이 라디오 뉴스의 기능이며 타 매체보다 뛰어난 기능입니다. 한정된 시간에 가장 많은 소식을 정확하게 전달해 주는 것이 라디오 뉴스의 기능이며 이것은 타 매체보다 뛰어난 기능입니다. 2012/03/01 단순수정
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3 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 알고 싶은 것, 묻고 싶은 것 (2) 알고 싶어요 158 영석이가 오면 식사를 했습니다. 활동의 예로 적절하지 않음.다른 문장으로 교체하기 바람. 2012/03/01 내용수정
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하5 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 알고 싶은 것, 묻고 싶은 것 (2) 알고 싶어요 154 얻게되는 얻게 되는 2012/03/01 단순수정
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8 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 알고 싶은 것, 묻고 싶은 것 (2) 알고 싶어요 154 가는 걸 가는걸 2012/03/01 단순수정
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그림 좌 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 알고 싶은 것, 묻고 싶은 것 (2) 알고 싶어요 153 ‘코’를 가슴이라고 해서는 안 될 필연적인 이유가 없고, 가슴을 ‘코’나 ‘손’이라고 해서는 작은따옴표의 사용에 일관성이 없음.작은따옴표를 일관되게 사용하기 바람. 2012/03/01 단순수정
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9 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 알고 싶은 것, 묻고 싶은 것 (2) 알고 싶어요 152 언어는 특정한 뜻과 그것을 표현하는 형식의 결합으로 이루어진 기호 체계라고 언어가 뜻과 형식이 결합된 기호라고 설명할 수는 없음.형식과 내용이 결합된 기호라고 표현하기 바람. 2012/03/01 내용수정
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