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(주)미래엔 초등학교 국어(1～2학년군)2-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)미래엔 국어(1～2학년군)2-1(전자저작물 포함) 없음 이경화 2024/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 301 (우 7행) ◼ 친구를 도와주었던 경험을 친구들과 이야기하기 ◼ 친구에게 도움을 받았던 경험을 친구들과 이야기하기 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(1～2학년군)2-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 299 (우 15행) 상대에게 하는 고운 말을 떠올릴 수 있는지 스스로 점검하고 평가해 보도록 한다. 상대에게 하는 고운 말을 떠올릴 수 있는지와 더불어 고운 말을 듣는 학생도 마음을 열고 자신의 잘못을 인정하면서 고운 말로 대답할 수 있는지 스스로 점검하고 평가해 보도록 한다. 2025/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 298 (수업의 흐름 표 12행) ■ 친구를 도와주었던 경험을 친구들과 이야기하기 ■ 친구에게 도움을 받았던 경험을 친구들과 이야기하기 2025/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 295 ('교수 학습 활동'의 16행) ○ 그림을 살펴보며 역할놀이 상황 파악하기 ○ 그림을 보며 친구에게 고운 말을 들었거나 자신이 고운 말을 사용했던 상황 떠올려 보기 2025/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 295 ('교수 학습 활동'의 3행) • 여러분이 남자아이라면 여자아이에게 어떻게 말하면 좋을지 생각하고 친구들과 이야기해 봅시다. • 두 친구가 다시 사이좋게 지내려면 서로에게 어떻게 말하는 것이 좋을지 생각하고 친구들과 이야기해 봅시다. 2025/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 294 ('교수 학습 활동'의 13행) · 『국어』 229쪽의 만화를 살펴보며 두 친구가 다시 사이좋게 지내려면 어떻게 말하면 좋을지 생각해 봅시다. · 『국어』 229쪽의 만화를 살펴보며 남자아이가 『국어』 228쪽 1번의 상황에 대해 어떻게 생각하고 있는지 말해 봅시다. 2025/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 292 (수업의 흐름 표 9행) ■ 역할놀이 하기 ■ 역할놀이하기 2025/03/01 단순수정
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자료 기타
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 287 나는 아빠에게 머리핀의 주인을 찾아 주고 싶다고 이야기했다. 그런데 도무지 머리핀 주인을 찾을 방법이 떠오르지 않았다. 그때 승강기에 붙은 전단지가 눈에 띄었다. 나는 머리핀 주인을 찾는 안내문을 붙이면 주인을 찾을 수 있을 것 같다는 생각이 들었다. 나는 문구점에서 예쁜 색 도화지를 사서 집으로 돌아왔다. 집에서 사인펜으로 ‘머리핀 주인을 찾습니다.’라고 크게 쓴 안내문을 만들고 머리핀과 함께 승강기에 붙였다. 빨리 머리핀 주인이 이 안내문을 봤으면 좋겠다고 생각했다. 며칠 뒤, 내가 승강기에 붙였던 안내문에 머리핀 주인이 고맙다는 쪽지를 붙였다. 나는 아빠에게 머리핀의 주인을 찾아 주고 싶다고 이야기했다. 아빠는 먼저 아파트 관리 사무소에 방문하자고 말씀하셨다. 나는 아빠와 함께 아파트 관리 사무소를 방문해 아파트 관리 사무소 소장님께 승강기에서 주운 머리핀을 보여 드렸다. 소장님께서는 머리핀의 주인을 찾으려면 승강기에 안내문을 붙이는 것이 좋겠다고 말씀하셨다. 나는 소장님께 직접 안내문을 만들어도 되는지 여쭈어보았다. 소장님은 안내문을 만드는 데 필요한 몇 가지 주의 사항을 알려 주셨다. 나는 문구점에서 안내문을 만드는 데 필요한 물건을 사서 집으로 돌아왔다. 그리고 안내문을 만들기 시작했다. 먼저 사람들의 눈에 잘 띄도록 사인펜으로 크게 “머리핀 주인을 찾습니다!”라고 안내문의 제목을 썼다. 그다음에는 머리핀 사진을 인쇄해 안내문 가운데에 붙였다. 사진 밑에는 ‘아파트 관리 사무소에 머리핀이 보관되어 있으니 찾아가세요!’라고 썼다. 나는 완성된 안내문을 관리 사무소 소장님께 가져다드렸다. 소장님은 “머리핀이 곧 주인을 만나게 되겠구나!”라고 말씀하셨다. 그리고 다음 날 아침, 학교에 가려고 승강기를 타니 내가 만든 안내문이 승강기 게시판에 붙어 있었다. 나는 빨리 머리핀 주인이 이 안내문을 봤으면 좋겠다고 생각했다. 며칠 뒤, 나는 승강기를 타고 깜짝 놀랐다. 승강기 안내문에 머리핀 주인의 쪽지가 붙어 있었기 때문이다! 2025/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 285 (우 5행) 지우는 안내문을 붙이면서 어떤 생각을 했을까요? 지우는 승강기 게시판에 자신이 붙인 안내문을 보면서 어떤 생각을 했을까요? 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(1～2학년군)2-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 285 (『국어 2-1 ㉯』 221쪽 3번 예시 답안) 지우는 머리핀 주인을 찾아 주려고 승강기에 안내문과 머리핀을 붙였습니다. 지우는 머리핀 주인을 찾아 주려고 안내문을 만들었습니다. 2025/03/01 내용수정
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