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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)미래엔 국어(1～2학년군)3-1(전자책등 포함) 없음 이재승 2025/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
392 나의 생각과 책(글)의 내용이 다른 점이 있는가? 어떤 점이 다른가? 나의 생각과 책(글)의 내용이 다른 점이 있는가? 있다면 어떤 점이 다른가? 2026/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
392 책(글)은 그 내용을 어떻게 설명하고 있는가? 책(글)에서는 그 내용을 어떻게 설명하고 있는가? 2026/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
391 그것으로 작가가 드러내고 싶은 생각은 무엇일까? 그것으로 작가가 드러내고 싶어 하는 생각은 무엇일까? 2026/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
390 글쓴이의 생각을 이해하고 그것에 대한 글쓴이의 생각을 파악하고 그것에 대한 2026/03/01 단순수정
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390 Brown(1980)은 메타 인지의 역할을 브라운(Brown, 1980)은 메타 인지의 역할을 2026/03/01 단순수정
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388 학습자의 학습 능력을 향상하기 위함이지 다른 방식의 활용에 있는 것이 아니다. 학습자의 학습 능력을 향상하는 데 있지 다른 방식의 활용에 있는 것이 아니다. 2026/03/01 단순수정
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387 평가가 곧 수업으로 보면서 즉시적인 피드백 제공을 강조한 점 등에서 특징이 있다. 평가가 곧 수업이라 여기면서 즉시적인 피드백 제공을 강조한 점 등에서 특징이 있다. 2026/03/01 단순수정
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387 학교 현장에 안착되기 어려운 걸림돌로 작용하고 있다. 학교 현장에 안착하기 어려운 걸림돌로 작용하고 있다. 2026/03/01 단순수정
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387 뿐만 아니라 수업에서의 그뿐만 아니라 수업에서의 2026/03/01 단순수정
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385 앞에서처럼 생각그물을 만들거나[mind mapping] 다발을 짓거나[clustering] 앞에서처럼 생각그물 만들기[mind mapping]나 다발 짓기[clustering] 2026/03/01 단순수정
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