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(주)새롬교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)새롬교육 국어 2-1 권영민 외 10인 2011/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 [2] 강연을 효과적으로 듣기 26 최근에 강연회나 텔레비전 프로그램 등을 통해 강연을 들어 본 경험을 떠올려 보고~ 최근에 들어 본 강연 경험을 떠올려 보고~ 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
읽기전에 UPD00504
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 [1] 수업에 적극적으로 참여하기 25 선생님의 처지에서 학생의 처지에서 선생님의 입장에서 학생의 입장에서 2012/03/01 단순수정
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하단 1번 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 [1] 수업에 적극적으로 참여하기 14 기본적인 방법이다. 기본적인 대화 방법이다. 2012/03/01 단순수정
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19 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 [1] 수업에 적극적으로 참여하기 12 그래프에 번호 없음 그래프 막대에 각각 번호 부여 2012/03/01 단순수정
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그래프 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 [1] 수업에 적극적으로 참여하기 12 ㉠~㉦을 수업 시간에 자신이 가장 많이 하는 순서대로 나열해 그래프를 만들어 보자. 수업 시간에 자신이 가장 많이 하는 행동을 ㉠~㉦에서 골라 순서대로 나열하여 그래프를 만들어 보자. 2012/03/01 단순수정
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발문 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 단원을 시작하며 10 적극적으로 참여하는 활발하게 참여하는 2012/03/01 단순수정
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하단 박스 2 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 단원을 시작하며 10 적극적으로 의사소통을 활발하게 의사소통을 2012/03/01 단순수정
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11 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 단원을 시작하며 10 적극적인 자세가 자세가 2012/03/01 단순수정
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8 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 단원을 시작하며 10 수동적인 소극적인 2012/03/01 단순수정
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2 UPD00504
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 설명에 날개를 달아 보자 단원을 마치며 198 구조도 글자 크기 글자 크기를 키움 2012/03/01 단순수정
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<보기10>구조도 UPD00504
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