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서울특별시교육청 고등학교 시나리오의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015개정 교육과정 인정 서울특별시교육청 시나리오 없음 이정국 외 4명 2018/03/01 4
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 시나리오의 구성 3. 대사 135 버스에서 누군가 뒤에서 얘기를 하고 있는데 그 내용이 재미있거나 버스 뒷자리에서 들려오는 이야기의 내용이 재미있거나 2022/03/01 내용수정
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서울특별시교육청 고등학교 시나리오의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 시나리오의 구성 3. 대사 135 사실 초창기 영화는 이미지를 중심으로 하기에 무성 영화 시대처럼 시나리오에 대사가 없다 해도 인물들의 액션으로 의사소통은 가능했다. 초창기 영화는 이미지를 중심으로 하기에 시나리오에 대사가 없어도 인물들의 액션을 통해 의사소통이 가능했다. 2022/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 시나리오의 구성 2. 캐릭터 129 제목이 없음 제목이 없음 2022/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 시나리오의 구성 2. 캐릭터 127 <더 차일드(The Child, 원제 <더 차일드>)>(2005) <더 차일드(The Child)>(2005) 2022/03/01 단순수정
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Ⅱ. 시나리오의 구성 2. 캐릭터 127 또한 베이비 박스 관련 다큐멘터리 방송을 찾아보고, ~ 또한 감독은 베이비 박스 관련 다큐멘터리 방송을 찾아보고, ~ 2022/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 시나리오의 구성 2. 캐릭터 126 다른 인물은 몰라도 주인공은 극적인 사건을~ 주인공은 극적인 사건을~ 2022/03/01 단순수정
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Ⅱ. 시나리오의 구성 2. 캐릭터 125 <씨민과 나데르의 별거>의 경우, 이야기의 속성상 유머는 부족하다. <씨민과 나데르의 별거>는 이야기의 속성상 유머는 부족하다. 2022/03/01 단순수정
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Ⅱ. 시나리오의 구성 2. 캐릭터 124 "앞으로 모르는 사람에게 함부로 문 열어 주지 마라."라고 말하는 대사는 자경의 변화된 마음을 대변하고, <강우 이야기>에서~ "앞으로 모르는 사람에게 함부로 문 열어 주지 마라"라고 말하는 대사는 자경의 변화된 마음을 대변한다. <강우 이야기>에서 ~ 2022/03/01 단순수정
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Ⅱ. 시나리오의 구성 2. 캐릭터 124 "제가 옷을 갈아입혀 드리면 죄가 되나요?"라고 묻는 대사는~ "제가 옷을 갈아입혀 드리면 죄가 되나요?"라고 묻는데, 이 대사는~ 2022/03/01 단순수정
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Ⅱ. 시나리오의 구성 2. 캐릭터 123 <베테랑>의 조태오에겐 둘째 부인의 아들로 유학을 다녀왔다는 과거가 있다. <베테랑>의 조태오는 둘째 부인의 아들로 태어나서 유학을 다녀왔다는 과거가 있다. 2022/03/01 단순수정
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