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(주)대교 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 박경신 외 4인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 정보 얻고, 생각 나누고 단원의 길잡이 173 의도적으로 소비자들의 관심과 요구를 만들어 내어 의도적으로 소비자들의 관심을 끌어내어 2012/03/01 단순수정
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10 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 정보 얻고, 생각 나누고 단원의 길잡이 173 특히 베스트셀러는 많은 사람들이 찾는 인기 있는 책이지만, 모두 좋은 책이라고 할 수 없다. 특히 베스트셀러는 많은 사람들이 찾는 인기 있는 책이지만, 모두 그 내용이 좋다고는 할 수 없다. 2012/03/01 단순수정
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8 UPD00601
(주)대교 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 정보 얻고, 생각 나누고 단원의 길잡이 173 책이 신뢰할 만한 매체인 것은 분명하지만, 판매량이나 인기에 비해 큰 도움이 되지 않는 책들도 더러 있기 때문이다. 책들 가운데에는 판매량이 많고 인기가 있지만 내용이 좋지 않은 책들도 더러 있기 때문이다. 2012/03/01 단순수정
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7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? 어휘력 키우기 166 낱자 그림 낱자 배열 순서가 단어의 역순으로 획일적이어서 의미가 없음. 낱자 배열 순서를 다채롭게 바꾸기 바람. 2012/03/01 단순수정
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그림 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? (2) 토끼와 자라, 누가 주인공인가? 164 자료글 전체 필자의 주관적 해석이 과도한 제시문임. 다른 자료로 교체하기 바람. 2012/03/01 단순수정
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8 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? (2) 토끼와 자라, 누가 주인공인가? 156 그리드 일러스트레이션의 위치를 그리드 안쪽으로 조절하도록 수정 보완. 2012/03/01 단순수정
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우측 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? (2) 토끼와 자라, 누가 주인공인가? 155 제목에서 -전이 붙은 것은 소설이며, ‘-가’가 붙은 것은 판소리인데, 소설이든 판소리든 그 기본 줄거리는 비슷하다. (∼14행) 제목에 의한 분류는 예외가 있음. 문장을 수정하기 바람. 2012/03/01 단순수정
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12 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? (2) 토끼와 자라, 누가 주인공인가? 155 ○○○ 필자 정보가 ‘집필’인지 ‘누락’인지 불분명함. 필자 정보를 분명히 하기 바람. 2012/03/01 내용수정
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5 UPD00601
(주)대교 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? (1) '별 헤는 밤'에서 시인의 삶을 읽다 141 ○○○ 필자 정보가 ‘집필’인지 ‘누락’인지 불분명함. 필자 정보를 분명히 하기 바람. 2012/03/01 단순수정
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6 UPD00601
(주)대교 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 작품, 어떻게 볼까? 단원의 길잡이 139 작품에 반영된 현실이나 작가, 독자 중…따라서 작품의 의미나 가치가 달라질 수 있기 때문이다. 작품에 반영된 현실․작가․독자 중…따라서 작품의 의미나 가치에 대한 해석이 달라질 수 있기 때문이다. 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
13 UPD00601
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