교과용도서 수정·보완 사항

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(주)미래엔 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)미래엔 도덕 3 김호성 외 14인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 30 표 한 것 표한 것 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 30 표 한 것 표한 것 2012/03/01 단순수정
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Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 30 힘들어 하거나 힘들어하거나 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 30 내 자신이 나 자신이 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 29 처칠은 자신이…정치가가 되었다. 모두 반영 - 다음과 같은 추가 설명을 보조단에 추가 + 윈스턴 처칠 영국 총리를 지낸 정치인으로, 유머와 기지가 뛰어났으며, 1953년 “제2차 세계 대전 회고록”으로 노벨 문학상을 받음. 2012/03/01 내용수정
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Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 27 내 자신의 나 자신의 2012/03/01 단순수정
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Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 25 자아를 존중하는 마음은 자기 가치와 자신감의 두 가지 요소로 이루어진다. 자아 존중의 요소가 자기 가치와 자신감의 두 가지 뿐이라고 주장하는 것은 무리가 있음. ‘자아를 존중하는 마음은 자기 가치와 자신감을 그 핵심 요소로 하고 있다…’는 정도로 표현 순화 필요 2012/03/01 내용수정
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Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 22 …그러기 위해서는 자신에 대한 올바른 이해를 바탕으로 사회적 책임을 다하면서 확고한 자아 정체성을 확립해야 한다. 자신에 대한 올바른 이해를 통해 자신에게…찾으면서도 사회적으로 의미 있는…자아 정체성이 확립되어 우리는… 모두 반영 -내용의 중복이 없도록 12행~17행의 내용을 다음과 같이 수정 그러기 위해서는 확고한 자아 정체성을 확립해야 한다. 자아 정체성은 독특한 자신만의 모습과 다양한 사회적 역할을 조화롭게 통합하는 과정에서 형성된다. 즉 자신에 대한 이해를 바탕으로 사회적 책임을 조화시켜 자아 정체성을 확립해 나갈 때 비로소 진정한 의미의 주체적인 삶을 살아갈 수 있다. 2012/03/01 내용수정
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12 UPD00601
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Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 21 …또한 자기 자신에 대한 확고한 이해가 부족한 사람은…타인의 주장이나 결정을…이와 같은 삶을 주체적인 삶과는 반대되는 의미로서 객체로서의 삶이라고 한다. 모두 반영 -내용의 중복이 없도록 8행~11행의 내용을 다음과 같이 수정 따라서 객관적인 시각으로 자신을 정확하게 파악하는 일이 무엇보다 중요하다. 이를 바탕으로 삶의 목표를 스스로 설정하고 목표를 이루기 위해 흔들림 없는 마음으로 실천해 나가야 한다. 2012/03/01 내용수정
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8 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 20 주체적인 삶을 살기란 쉬운 일이 아니다. 주체적으로 살기란 쉽지 않다. 2012/03/01 단순수정
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3 UPD00601