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교학사 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 교학사 역사 하 양호환 외 4인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 아시아·아프리카 민족 운동과 근대 국가 수립 운동 4. 서아시아와 아프리카의 근대적 성장 186 배상급 배상금 2012/03/01 단순수정
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하1 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 아시아·아프리카 민족 운동과 근대 국가 수립 운동 4. 서아시아와 아프리카의 근대적 성장 186 ~간섭으로 개혁이 좌절되고 ~간섭으로 개혁은 좌절되었고, ~ 2012/03/01 단순수정
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하2 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 아시아·아프리카 민족 운동과 근대 국가 수립 운동 4. 서아시아와 아프리카의 근대적 성장 184 ‘어린 생명은 ~벅차다’ 삭제 2012/03/01 단순수정
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도입4~5 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 아시아·아프리카 민족 운동과 근대 국가 수립 운동 3. 인도와 동남아시아의 근대적 성장 183 발문 / 이를 시간 순서대로 이를 일어난 순서대로 2012/03/01 단순수정
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확인1 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 아시아·아프리카 민족 운동과 근대 국가 수립 운동 3. 인도와 동남아시아의 근대적 성장 180 초기의 국민 의회는~중심 세력이 되었다. 초기의 국민 의회는 ~활동하였으나 벵골 분할령을 계기로 반영 운동의 중심 세력이 되었다. 벵골 분할령은 벵골을 중심으로 민족 운동이 거세지자 영국이 인도의 민족 운동을 약화시키기 위해 발표한 것이었다. 2012/03/01 단순수정
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12~15 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 아시아·아프리카 민족 운동과 근대 국가 수립 운동 3. 인도와 동남아시아의 근대적 성장 180 조직하여(1885) 반영~하였다. 조직하여 반영 민족~하였다(1885). 2012/03/01 단순수정
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11 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 아시아·아프리카 민족 운동과 근대 국가 수립 운동 3. 인도와 동남아시아의 근대적 성장 180 강화하였다. 19세기 후반~ 강화하였다.(행갈이) 19세기 후반부터~ 2012/03/01 단순수정
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6 UPD00502
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Ⅵ. 아시아·아프리카 민족 운동과 근대 국가 수립 운동 3. 인도와 동남아시아의 근대적 성장 178 이후 여러 차례의 전쟁~ 이후 영국은 여러 차례의~ 2012/03/01 단순수정
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9 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 아시아·아프리카 민족 운동과 근대 국가 수립 운동 3. 인도와 동남아시아의 근대적 성장 178 1857년 ~지급되었다. 이 신식총은~사용된 기름이~ 1857년 세포이에게 지급된 신식 총은 ~총구에 장전하는 것이었는데, 세포이들은 그 주머니에 사용된 기름이 ~ 2012/03/01 단순수정
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단원도입 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 산업화와 국민 국가의 형성 대단원 마무리 164 아프리카 : 종단 정책과 횡단 정책~ 아프리카 : 영국의 종단 정책과 프랑스의 횡단~ 2012/03/01 단순수정
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4제국 UPD00502
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