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(주)천재교육 고등학교 문학Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2009 검정 (주)천재교육 문학Ⅰ 1 김윤식 외 4인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ 문학 활동의 실제 3. 극 갈래의 수용과 생산 326 전개시키기도 전개하기도 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
좌하 2 UPD00601
(주)천재교육 고등학교 문학Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ 문학 활동의 실제 3. 극 갈래의 수용과 생산 317 서사 극의 서사극의 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ 문학 활동의 실제 3. 극 갈래의 수용과 생산 317 서사 극 서사극 2012/03/01 단순수정
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2 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ 문학 활동의 실제 3. 극 갈래의 수용과 생산 317 서사 극의 서사극의 2012/03/01 단순수정
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2 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ 문학 활동의 실제 2. 서사 갈래의 수용과 생산 290 샘이 어둠…죽게 된 것이다. ‘갑자가’를 ‘갑자기’로 수정 바람. 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
6 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ 문학 활동의 실제 2. 서사 갈래의 수용과 생산 280 여북하면…주겠어요.(∼9행) 이 부분은 전체가 대화이므로 ‘여북하면’ 앞에 겹따옴표(“) 삽입 필요, 보완 바람. 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
2 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ 문학 활동의 실제 2. 서사 갈래의 수용과 생산 269 작가가 ‘화개 장터…않을까.’라고 작가가 “화개 장터…않을까.”라고 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
하11 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ 문학 활동의 실제 2. 서사 갈래의 수용과 생산 267 엿판을 맨 삽화 삽화가 내용(엿판을 매는 방법)과 불일치함. 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
상삽화 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ 문학 활동의 실제 1. 서정 갈래의 수용과 생산 256 성공적이 되는 셈이다. 성공적인 셈이다. 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
9 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ 문학 활동의 실제 1. 서정 갈래의 수용과 생산 256 ‘시에 뜻을…갖는다.’라고 “시에 뜻을…갖는다.”라고 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
하4 UPD00601
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