교과용도서 수정·보완 사항

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(주)미래엔 초등학교 국어(1~2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)미래엔 국어(1~2학년군)1-1(전자저작물 포함) 없음 이경화 2024/03/01 2
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
36 『국어 2-1 ㉮』 53쪽 축소판 『국어 2-1 ㉮』 53쪽 축소판 교체 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
36 『국어 1-1 ㉯』 274쪽 축소판 『국어 1-1 ㉯』 274쪽 축소판 교체 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
36 실제적 학습은 학생 자신의 삶과 사회적 맥락 속에서 학습이 이루어지는 상황에서 가능하다. 실제적 학습은 학생 자신의 삶과 사회적 맥락이 연결되는 상황에서 가능하다. 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
36 『국어 2-1 ㉯』 213쪽 축소판 『국어 2-1 ㉯』 213쪽 축소판 교체 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
36 『국어활동 2-1』 29쪽 축소판 『국어활동 2-1』 29쪽 축소판 교체 2025/03/01 단순수정
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
35 교수·학습과 평가는 유기적인 관계로 서로 긴밀하게 연계되는바, 학습을 지원하고 학습자의 성장과 발달을 지향하는 평가가 요구된다. 교수·학습과 평가는 유기적인 관계로 서로 긴밀하게 연계되므로 학습을 지원하고 학습자의 성장과 발달을 지향하는 평가가 요구된다. 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
35 『국어 2-1 ㉯』 244쪽 축소판 『국어 2-1 ㉯』 244쪽 축소판 교체 2025/03/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(1~2학년군)1-1(전자저작물 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
35 『국어활동 2-1』 85쪽 축소판 『국어활동 2-1』 85쪽 축소판 교체 2025/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
35 『국어 1-1 ㉮』 10쪽 축소판 『국어 1-1 ㉮』 10쪽 축소판 교체 2025/03/01 단순수정
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
34 특히 초등학교 1~2학년 교과서에서는 학생들이 학교에서 학습하는 것은 물론 이후 사회생활을 하는 데에도 어려움을 겪을 수 있는 한글 교육, 기초 문식성 교육, 기초 학력을 학습자의 언어 발달에 따라 맞춤형으로 다양한 교육 방안을 제공할 필요가 있다. 특히 초등학교 1~2학년 교과서에서는 학생들이 학교에서 학습하는 것은 물론 이후 사회생활을 하면서 어려움을 겪지 않도록 한글 교육, 기초 문식성 교육, 기초 학력을 학습자의 언어 발달에 따라 맞춤형으로 다양한 교육 방안을 제공해야 한다. 2025/03/01 단순수정
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본문 위에서 11번째 줄 기타