교과용도서 수정·보완 사항

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서울특별시교육청 고등학교 사진의 이해의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015개정 교육과정 인정 서울특별시교육청 사진의 이해 없음 이준식 외 3명 2018/03/01 4
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3.아날로그와 디지털 사진의 이해 1.아날로그와 디지털 사진의 정의와 이해 95 음화(negative Image) 음화(negative image) 2022/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2.사진의 역사 3. 현대사진의 흐름 77 개인적인 시점에서의 일상적인 정경에 초점을 개인적인 시각과 일상적인 소재에 초점을 2022/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2.사진의 역사 2.근대사진의 흐름 74 존시스템(zone system) 존시스템(zone system)▼ 2022/03/01 단순수정
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2.사진의 역사 2.근대사진의 흐름 73 최대한 살려 극한까지 추구한 선예도와 최대한 살려 섬세한 선예도와 2022/03/01 단순수정
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2.사진의 역사 2.근대사진의 흐름 73 사진의 광학적인 기록성을 극단적으로 강조하여 사진의 광학적인 기록성을 최대한 강조하여 2022/03/01 단순수정
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2.사진의 역사 2.근대사진의 흐름 73 적절한 앵글과 빛의 방향 속에서 클로즈업 한다. 적절하게 앵글을 조작하고 빛을 주어 클로즈업 했다. 2022/03/01 단순수정
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2.사진의 역사 2.근대사진의 흐름 72 의 사진들이 가장 미세한 것 가운데 존재하는 형상 세계의 의 사진들이 원초적인 아름다운 형상 세계의 모습을 2022/03/01 단순수정
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2.사진의 역사 2.근대사진의 흐름 72 사물 자체의 현존을 드러낸다.~정물의 발명에 동시적으로 기여한다. 사물 자체의 현존을 드러냈다.~정물의 발명에 동시적으로 기여했다. 2022/03/01 단순수정
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2.사진의 역사 2.근대사진의 흐름 72 예술에서의 주관성에 대한 반동으로 예술에서의 주관성에 대한 반발로 2022/03/01 단순수정
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2.사진의 역사 2.근대사진의 흐름 72 사진은 19세기에서 20세기로 넘어가는 길목에서 사진은 19세기에서 20세기로 넘어가는 시기에 2022/03/01 단순수정
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