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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 대구광역시교육청 문학개론 없음 우신영 외 3명 2018/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학과 삶 3. 문학과 사회 203 (학습목표) 문학이 당대의 사회를 반영한 예를 찾아 설명할 수 있다. (학습목표) 문학에 반영된 당대의 사회 모습을 이해할 수 있다. 2020/03/01 내용수정
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학과 삶 2. 에술과 만난 문학 188 작품 감상 (가)와 (나) 199쪽까지 이제까지의 편집과 다름. 작품감상 -> 학습활동으로 수정 이제까지는 <학습활동>의 제목 아래 (가)와 (나)를 제시하였으나 갑자기 '작품 감상'이란 제목으로 (가)와 (나)가 제시됨 2020/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학과 삶 2. 에술과 만난 문학 178 (학습목표) 문학이 예술과 교류한 양태를 찾아 설명할 수 있다. (학습목표) 문학이 에술과 만난 작품을 찾고 그 특징을 이해할 수 있다. (문학이 예술과 교류한 양태의 의미가 모호함.) 2020/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학과 삶 1. 문학과 언어 174 작품 감상 (가)와 (나) 이제까지의 편집과 다름. 작품감상 -> 학습활동으로 수정 => 이제까지는 <학습활동>의 제목 아래 (가)와 (나)를 제시하였으나 갑자기 '작품 감상'이란 제목으로 (가)와 (나)가 제시됨 2020/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 문학과 삶 1. 문학과 언어 150 (학습목표) 문학이 언어를 통해 당대의 정서를 담아낸 사례를 찾아 설명한다. (학습 목표) 문학에 나타난 당대의 정서를 이해할 수 있다. 문학에 담긴 보편성을 이해할 수 있다. => 당대의 정서를 담아낸 사례를 찾는 활동은 이 단원의 궁극적인 학습 목표라고 볼 수 없음 2020/03/01 내용수정
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Ⅲ. 문학과 삶 1. 문학과 언어 139 (학습 목표) 중 문학 언어와 일상 언어의 관계에 대해 설명할 수 있다. (학습목표) 삭제 => 이미 대단원 1의 1단원. 문학의 개념의 학습 목표에서 '일상 언어와 문학 언어의 관계'에 대해서 다루었음. 2020/03/01 내용수정
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Ⅲ. 문학과 삶 단원 열기 136 (단원열기) 이 단원에서는 문학이 우리의 삶과 어떻게 연관을 맺고 있는지에 대해 배울 수 있다. 문학이 언어를 통해 당대의 인식과 정서를 담아내며 소통하게 함을 알 수 있다. 또한 문학이 사회와 문학의 맥락과 깊은 연관을 맺으며 상호 영향을 주고받음을 이해하고, 삶 속에서 문학 작품을 향유하는 태도를 기를 수 있다. (단원 열기) 이 단원에서는 문학이 우리의 삶과 어떻게 연관을 맺고 있는지에 대해 배울 수 있다. 문학이 당대의 인식과 정서를 담아 소통하며 사회와 상호 영향을 주고 받음을 이해하고, 삶에서 문학 작품을 향유하는 태도를 기를 수 있어야 한다. 2020/03/01 내용수정
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Ⅱ. 문학의 갈래와 특징 4. 교술 갈래의 특징 128 (학습목표) 교술갈래의 특징인 발견과 성찰에 대해 탐구하고 설명할 수 있다. (학습목표) 교술 갈래의 특징에 대해 이해할 수 있다. 교술 갈래에 나타난 발견과 성찰의 의미를 파악하고 설명할 수 있다. 2020/03/01 내용수정
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Ⅱ. 문학의 갈래와 특징 3. 극 갈래의 특징 121 5. 대사와 행동, 무대와 구성 등을 고려하여 이 희곡의 잘된 점과 부족한 점에 대해 토의해 보자. 5번 학습활동 삭제 ( 이강백의 '결혼'은 희곡은 많이 접해 보았지만 학생들이 실제 연극으로 접하기 힘든 작품입니다. 그래서 5번 질문과 같이 대사와 행동, 무대와 구성 등을 고려하여 희곡의 잘된 점과 부족한 점을 논의하기에는 상당히 어려운 질문같습니다. ) 2020/03/01 내용수정
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Ⅱ. 문학의 갈래와 특징 3. 극 갈래의 특징 107 (학습목표) 극 갈래의 특징인 대사와 행동에 대해 탐구하고 설명할 수 있다. (학습목표) 극 갈래의 특징과 구조를 이해할 수 있다. 극 갈래에 나타난 대사와 행동의 특성을 이해할 수 있다. 2020/03/01 내용수정
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