교과용도서 수정·보완 사항

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(주)대교 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 국어 3-2 박경신 외 4인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 만화로 만나다 단원의 마무리 133 교과서 축쇄본(심사본 내용) 교과서 축쇄본(수정본 내용) 2012/03/01 내용수정
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좌상축쇄본 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 만화로 만나다 (2) 마사이 족 탐방기 118 ․본토 탕가니카와…잔지바르가 통합하여 ‘탄자니아’가 됨. ․본토 탕가니카와…잔지바르가 통합되어 ‘탄자니아’가 됨. 2012/03/01 단순수정
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하6 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 만화로 만나다 (1) 만화로 담은 일상 111 1) 동조하길: 남의 주장에 자기의 의견을 일치시키거나 보조를 맞춤. 1) 동조하길: 남의 주장에 자기의 의견을 일치시키거나 보조를 맞추길. 2012/03/01 단순수정
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UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 만화로 만나다 (1) 만화로 담은 일상 111 동조1)하길 동조하길1) 2012/03/01 단순수정
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만화1줄둘째 칸 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 만화로 만나다 (1) 만화로 담은 일상 111 만화의 특성을 고려하여 함축된 의미를 파악하면서 읽어 보자. 만화의 특성을 고려하여 만화에 함축된 의미를 파악하면서 읽어 보자. 2012/03/01 단순수정
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1 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 만화로 만나다 단원의 길잡이 109 노력도 노력을 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 만화로 만나다 107 교과서 축쇄본(심사본 내용) 교과서 축쇄본(수정본 내용) 2012/03/01 내용수정
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축쇄본 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 세상을 향한 목소리 단원의 마무리 103 기존의 청소년 문화 환경에 대한 논의의 결론은 무엇이었는가? 기존의 청소년 문화 환경에 대한 논의의 결론은 대부분 무엇이었는가? 2012/03/01 단순수정
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4 UPD00502
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2. 세상을 향한 목소리 단원의 마무리 103 교과서 축쇄본(심사본 내용) 교과서 축쇄본(수정본 내용) 2012/03/01 내용수정
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축쇄본 UPD00502
(주)대교 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 세상을 향한 목소리 (2) 기미 독립 선언서 100 개발 과정을 분리해 생각해서는 안 된다. <중략> 개발 과정을 분리해 생각해서는 안 된다. <중략> 2012/03/01 단순수정
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11 UPD00502