교과용도서 수정·보완 사항

교과용도서 수정·보완 온라인 시스템>교과용도서 수정·보완 사항

461,626건(45,435/46,163 페이지)

확인
(주)도서출판 디딤돌 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)도서출판 디딤돌 생활 국어 3-2 김종철 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 비평의 세계 02. 서평 쓰기 104 면주 문자나 숫자가 잘 보이도록 수정 보완. 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
하단 UPD00601
(주)도서출판 디딤돌 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)도서출판 디딤돌 생활 국어 3-2 김종철 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 비평의 세계 02. 서평 쓰기 101 …“난중일기”와 같이 전란 현장의 상황을 구체적으로 알기는 어렵다는 점에서 이 책의 사료로서의 가치를 알 수 있다. …“난중일기”와 같이 전란 현장의 상황이 구체적이지 않다는 점에서 이 책이 사료로서 가치가 있다는 것을 알 수 있다. 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
11 UPD00601
(주)도서출판 디딤돌 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)도서출판 디딤돌 생활 국어 3-2 김종철 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 비평의 세계 01. 해석과 비평 읽기 99 어리숙한 어수룩한 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
하8 UPD00601
(주)도서출판 디딤돌 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)도서출판 디딤돌 생활 국어 3-2 김종철 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 비평의 세계 01. 해석과 비평 읽기 98 “이놈아! … 온당하지 않을까? (∼끝) 글의 출처에 대한 정보가 없음. 글의 출처를 제시하기 바람. 2012/03/01 내용수정
위치 세부정정항목
1 UPD00601
(주)도서출판 디딤돌 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)도서출판 디딤돌 생활 국어 3-2 김종철 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 비평의 세계 01. 해석과 비평 읽기 97 김유정 소설은 … 재료가 되고 있다. (∼끝) 글의 출처에 대한 정보가 없음. 글의 출처를 제시하기 바람. 2012/03/01 내용수정
위치 세부정정항목
3 UPD00601
(주)도서출판 디딤돌 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)도서출판 디딤돌 생활 국어 3-2 김종철 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 문제 해결과 소통 단원 종합 활동 87 2 이 이야기를 유추하여 적용할 만한 현실적 상황을 찾아보자. / 3. 2를 바탕으로…써 보자. 학생들 수준에서 2와 3의 활동을 하기 어려움. 학생들 수준에 적절한 활동으로 수정하기 바람. 2012/03/01 내용수정
위치 세부정정항목
5 UPD00601
(주)도서출판 디딤돌 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)도서출판 디딤돌 생활 국어 3-2 김종철 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 문제 해결과 소통 02. 협상으로 문제 해결하기 85 위 글이 윗글이 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
1 UPD00601
(주)도서출판 디딤돌 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)도서출판 디딤돌 생활 국어 3-2 김종철 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 문제 해결과 소통 02. 협상으로 문제 해결하기 84 물건 값이 물건값이 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
3 UPD00601
(주)도서출판 디딤돌 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)도서출판 디딤돌 생활 국어 3-2 김종철 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 문제 해결과 소통 01. 절차에 맞게 토의하기 73 신체적, 정신적으로 어떤 행동을 하도록 요구하는 논제 어떤 행동을 하도록 요구하는 논제 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
날개하3 UPD00601
(주)도서출판 디딤돌 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)도서출판 디딤돌 생활 국어 3-2 김종철 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 문제 해결과 소통 단원의 길잡이 67 희망이와 동생은 서로 자신이 넓은 방을 쓰게 되기를 원한다. 희망이와 동생은 서로 자신이 넓은 방을 쓰기를 원한다. 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
2 UPD00601