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두산동아(주) 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 두산동아(주) 도덕 3 서강식 외 7인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ 인간의 존엄성과 인권 2. 종교와 도덕 203 신의 의도로 창조된 것이다. 신의 의도로 창조된 것이라고 보는 관점이다. 2012/03/01 단순수정
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11 UPD00601
두산동아(주) 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ 인간의 존엄성과 인권 2. 종교와 도덕 203 인간도 기계에 불과하며 과학적 인간관으로서 타당성이 부족하므로 수정 요망 2012/03/01 내용수정
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6 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ 인간의 존엄성과 인권 2. 종교와 도덕 203 종교적 세계관은 모든 인간은 귀한 존재라는 믿음을 갖게 하며…찾게 한다. 귀한 존재로 보는 것은 모든 인간이 아니라 신도에 국한되는 경우가 있으므로 표현 수정 요망 2012/03/01 내용수정
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하7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ 인간의 존엄성과 인권 2. 종교와 도덕 203 ‘아담의 창조’ 그림 ‘미켈란젤로, 아담의 창조’ 추기 요망 2012/03/01 내용수정
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상단그림 UPD00601
두산동아(주) 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ 인간의 존엄성과 인권 2. 종교와 도덕 202 2. 위의 활동을 바탕으로 스스로 내린 종교의 의미를 적고, 그 이유를 써 보자. 1번 활동에 국한해서 종교의 의미를 정의하게 되면 종교의 의미가 협소하게 될 가능성이 높음. 발문 수정 요망 2012/03/01 내용수정
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생각넓히기 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ 인간의 존엄성과 인권 2. 종교와 도덕 202 사진 사진의 출처 제시 스톤헨지 (Stonehenge) 영국 솔즈베리평원에 있는 고대의 거석기념물(巨石記念物) 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ 인간의 존엄성과 인권 2. 종교와 도덕 201 누구나 살아오면서 한번쯤, 무서운 놀이 기구를 탔을 때나 인간의 한계 상황을 대표하기에 부적절하므로 다른 사례로 교체 요망 2012/03/01 내용수정
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2 UPD00601
두산동아(주) 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ 인간의 존엄성과 인권 2. 종교와 도덕 201 한번쯤, 무서운 한 번쯤 무서운 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
2 UPD00601
두산동아(주) 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ 인간의 존엄성과 인권 2. 종교와 도덕 201 우리나라는 다른 나라와 달리 종교 때문에 내전이나 분열을 겪지 않았다. 분열을 겪지 않았다는 것은 역사적 사실과 다르므로 내용 재기술 요망 2012/03/01 내용수정
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하7 UPD00601
두산동아(주) 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ 인간의 존엄성과 인권 2. 종교와 도덕 201 종교와 우리 삶 앞 장에서 언급된 인간의 한계와 연관 지어 종교의 필요성을 언급 요망 2012/03/01 내용수정
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