교과용도서 수정·보완 사항

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교학사 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 교학사 역사 양호환 외 4인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 3. 다양한 민족 운동의 전개 83 한국 독립군은 중국 호로군과... 한국 독립군은 중국군과... 2012/03/01 단순수정
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우측하단지도설명 UPD006011
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 3. 다양한 민족 운동의 전개 82 장춘(창춘)/친양(심양) 창춘(장춘) / 선양(심양) 2012/03/01 단순수정
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左下지도 UPD006011
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 2. 3·1 운동과 임시 정부의 수립 77 김규식, 신채호 등이 김규식, 여운형 등이 2012/03/01 내용수정
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우측날개글신한청년당 UPD006011
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 76 일본군 위안부 일본군 ‘위안부’ 2012/03/01 단순수정
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그림 UPD006011
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 76 토지를 약탈하였다. 토지를 약탈하고 식민 통치의 기반을 구축하였다. 2012/03/01 단순수정
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하단박스하3 UPD006011
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 76 지원병제를 징병제로 바꾸어…전쟁터로 끌고 갔다. 지원병제는 징병제로 바꾸어(1744) 청년들을 징집하였고, 이보다 앞서 학도 지원병제를 실시하여(1943) 많은 학생들을 전쟁터로 끌고 갔다. 2012/03/01 단순수정
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10~11 UPD006011
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Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 76 학생 지원병제 학도 지원병제 2012/03/01 단순수정
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10~11 UPD006011
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Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 75 수탈량 유출 2012/03/01 단순수정
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하단좌측그래프 UPD006011
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Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 75 조선의 각종 산업은 한국의 각종 산업은 2012/03/01 단순수정
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4 UPD006011
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 74 토지 조사 사업은…넘겨 주었다. 토지 조사 사업은 소유권 및 가격 조사, 토지 모양과 형태 조사로 이루어졌고, 신고주의를 원칙으로 하였다. 조선 총독부는 이 과정에서 대한 제국 황실 소유지와 마을이나 문중의 공유지 등 특정한 소유자가 없는 토지를 총독부 소유의 국유지로 편입시켰다. 동양 척식 주식 회사 등의 토지 회사나 일본인들은 총독부가 차지한 토지를 싼 값으로 불하받거나, 농민의 곤궁한 처지를 이용하여 토지를 대량 매입하였다. 2012/03/01 내용수정
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9~16 UPD006011