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(주)미래엔 고등학교 독서와 문법Ⅱ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)미래엔 독서와 문법Ⅱ 2 윤여탁 외 8인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 시대와 문화를 고려한 글 읽기 1. 시대 특성을 고려하려 읽기 327 우역 제도 현재 풀이된 내용은 ‘우역 제도’가 아니라 ‘우역’에 대한 것이므로 수정 요망 2012/03/01 단순수정
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(주)미래엔 고등학교 독서와 문법Ⅱ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 시대와 문화를 고려한 글 읽기 1. 시대 특성을 고려하려 읽기 314 글쓴이의 사고나 가치와는 달리 창의적으로 사유할 수 있다. 글쓴이의 사고나 가치와는 다른 창의적인 사유를 할 수 있다. 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅵ. 시대와 문화를 고려한 글 읽기 대단원 길잡이 312 시대별로 의미 있는 훌륭한 글과 문화적 특성이 담긴 여러 지역의 글을 시대별로 의미 있는 훌륭한 글과 지역별로 문화적 특성이 담긴 글을 2012/03/01 단순수정
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Ⅴ. 제재에 따른 글 읽기 말.글 풍경 309 제문학 제 문학 2012/03/01 단순수정
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Ⅴ. 제재에 따른 글 읽기 4. 예술 분야의 글 읽기 307 잘 하시네요 (R.P.파인만, 김재삼 외 역) 잘하시네요 (R.P.파인만, 김재삼 외 역) 2012/03/01 단순수정
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Ⅴ. 제재에 따른 글 읽기 4. 예술 분야의 글 읽기 307 파인만씨 파인만 씨 2012/03/01 단순수정
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Ⅴ. 제재에 따른 글 읽기 4. 예술 분야의 글 읽기 307 필자 242쪽 대단원 학습 목표 진술과 조화를 이룰 수 있게 ‘글쓴이’로 수정 요망 2012/03/01 단순수정
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Ⅴ. 제재에 따른 글 읽기 4. 예술 분야의 글 읽기 302 그러나 인상주의 그림의 가장 큰 특징은 그리고 인상주의 그림의 가장 큰 특징은 2012/03/01 단순수정
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Ⅴ. 제재에 따른 글 읽기 4. 예술 분야의 글 읽기 302 저자 소개 특정 학교나 기관의 명칭이 드러나지 않도록 수정 요망 필자 소개를 객관적 표현으로 수정 요망 2012/03/01 단순수정
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