교과용도서 수정·보완 사항

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(주)교학사 고등학교 윤리와 사상의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)교학사 윤리와 사상 박효종 외 7인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 동양과 한국 윤리 사상 05. 현대의 다양한 윤리 사상 198 실용주의는 사회를 존중한다. 의미가 애매하기 때문에 그 의미를 분명하게 설명할 것. 2012/03/01 내용수정
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3문단 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 동양과 한국 윤리 사상 05. 현대의 다양한 윤리 사상 198 사물과 세계를 동적으로 파악한다. 문장의 의미를 알기 쉽게 설명할 것. 2012/03/01 내용수정
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1문단 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 동양과 한국 윤리 사상 05. 현대의 다양한 윤리 사상 197 「권인숙 선생님의 양성평등 이야기」 “권인숙 선생님의 양성평등 이야기” 2012/03/01 단순수정
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하3 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 동양과 한국 윤리 사상 05. 현대의 다양한 윤리 사상 197 배려 윤리와 --- 상호 보완적 관계이다. 배려 윤리와 정의 윤리가 서로 어떻게 보완되어야 하는지 구체적으로 설명할 것. 2012/03/01 내용수정
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1문단 UPD00601
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Ⅱ. 동양과 한국 윤리 사상 05. 현대의 다양한 윤리 사상 196 여성주의 윤리설 <이러한 여성주의 윤리는 양성평등에 대한 인식을 높이고, 이를 실현하는 제도적 장치를 마련하는 데 이바지하였다.>로 수정함. 2012/03/01 단순수정
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7 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 동양과 한국 윤리 사상 05. 현대의 다양한 윤리 사상 196 「유교 사회의 창출 ­조선 중기 입양제와 상속제의 변화」 ­ “유교 사회의 창출 ­조선 중기 입양제와 상속제의 변화­” 2012/03/01 단순수정
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우하3 UPD00601
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Ⅱ. 동양과 한국 윤리 사상 05. 현대의 다양한 윤리 사상 196 197쪽까지 배려 윤리를 좀 더 충실하고 풍부하게 소개할 것. 배려 윤리의 대표적 학자들을 소개하고, 배려 윤리가 정의 윤리를 비판하는 내용 등을 서술할 것. 2012/03/01 내용수정
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3문단 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 동양과 한국 윤리 사상 05. 현대의 다양한 윤리 사상 194 이것을 사람들에게 진지하게 두 주인공의 이야기를 통해 물어본다. 두 주인공의 이야기를 통해 사람들에게 진지하게 이것을 물어본다. 2012/03/01 단순수정
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9 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 동양과 한국 윤리 사상 05. 현대의 다양한 윤리 사상 194 시간 상으로 시간상으로 2012/03/01 단순수정
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2 UPD00601
(주)교학사 고등학교 윤리와 사상의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅱ. 동양과 한국 윤리 사상 05. 현대의 다양한 윤리 사상 193 우리는 --- 행위해야 한다. 인용의 출처를 밝힐 것. 2012/03/01 단순수정
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4문단 UPD00601