교과용도서 수정·보완 사항

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(주)미래엔 초등학교 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
(주)미래엔 - 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 표지 지도서 초등학교 2015 국정 (주)미래엔 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 없음 이재승 2019/03/01 7
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
쓰기 322 (우 4행) * 국립국어원 공공 언어 개선 지원 누리집(http://maltoe.korean.go.kr)의 '다듬은 말'을 참고할 수 있다. 삭제 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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쓰기 291 (우 13행) 가족과 여행을 다녀오거나 학교에서 현장 체험학습을 다녀온 뒤 기행문이나 견학 기록문을 쓰고 친구들과 함께 이야기를 나누어 봅시다. 가족과 여행을 다녀오거나 학교에서 현장 체험 학습을 다녀온 뒤 기행문이나 견학 기록문을 쓰고 친구들과 함께 이야기를 나누어 봅시다. 2025/03/01 단순수정
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쓰기 288 (우 12행) (가족과 경주 여행을 갔을 때 여행지 소개 자료를 보지 않아서 잘 알려지지 않았지만 의미가 있는 문화재는 탐방하지 못했다는 것을 알고 아쉬웠습니다.) (가족과 경주 여행을 갔을 때 여행지 소개 자료를 보지 않아서 잘 알려지지 않았지만 의미가 있는 국가유산은 탐방하지 못했다는 것을 알고 아쉬웠습니다.) 2025/03/01 내용수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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쓰기 288 (우 6행) 제주도로 가족 여행을 가기 전에 여행안내서를 찾아보았습니다. 제주도로 가족여행을 가기 전에 여행안내서를 찾아보았습니다. 2025/03/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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쓰기 288 ④ 자신의 여행 경험을 여정, 견문, 감상이 잘 드러나는 기행문으로 써 보는 활동을 하여 생활 속에서도 가족여행을 다녀오거나 학교에서 현장 체험학습을 다녀온 뒤에도 여행 경험을 기록하도록 안내한다. ④ 자신의 여행 경험을 여정, 견문, 감상이 잘 드러나는 기행문으로 써 보는 활동을 하여 생활 속에서도 가족여행을 다녀오거나 학교에서 현장 체험 학습을 다녀온 뒤에도 여행 경험을 기록하도록 안내한다. 2025/03/01 단순수정
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쓰기 288 ④ 자신의 여행 경험을 여정, 견문, 감상이 잘 드러나는 기행문으로 써 보는 활동을 하여 생활 속에서도 가족 여행을 다녀오거나 학교에서 현장 체험학습을 다녀온 뒤에도 여행 경험을 기록하도록 안내한다. ④ 자신의 여행 경험을 여정, 견문, 감상이 잘 드러나는 기행문으로 써 보는 활동을 하여 생활 속에서도 가족여행을 다녀오거나 학교에서 현장 체험학습을 다녀온 뒤에도 여행 경험을 기록하도록 안내한다. 2025/03/01 단순수정
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쓰기 286 ('생활에 활용하기'의 1행) • 이 시간에 공부한 내용을 바탕으로 하여 여행이나 체험학습을 다녀와서 기행문을 써 봅시다. • 이 시간에 공부한 내용을 바탕으로 하여 여행이나 체험 학습을 다녀와서 기행문을 써 봅시다. 2025/03/01 단순수정
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쓰기 282 ① 가족 여행이나 선생님, 친구들과 함께 놀러 간 장소를 떠올려 본다. ① 가족여행이나 선생님, 친구들과 함께 놀러 간 장소를 떠올려 본다. 2025/03/01 단순수정
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쓰기 282 ④ 현장 체험학습, 문화 탐방 활동과 같이 학교 교육 활동과 연계해 기행문 쓰기 학습이 이루어지면 더욱 효과적일 수 있다. ④ 현장 체험 학습, 문화 탐방 활동과 같이 학교 교육 활동과 연계해 기행문 쓰기 학습이 이루어지면 더욱 효과적일 수 있다. 2025/03/01 단순수정
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(주)미래엔 - 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 표지 지도서 초등학교 2015 국정 (주)미래엔 국어(5~6학년군)5-1(전자저작물 CD 포함) 없음 이재승 2019/03/01 7
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쓰기 281 이 시간에는 「돌하르방 어디 감수광」을 읽은 뒤에 여정, 견문, 감상을 찾아보고 기행문이 지닌 특성을 알아보았습니다. 다른 기행문이나 현장학습 보고서 따위의 자료로 여정, 견문, 감상을 찾아봅시다. 이 시간에는 「돌하르방 어디 감수광」을 읽은 뒤에 여정, 견문, 감상을 찾아보고 기행문이 지닌 특성을 알아보았습니다. 다른 기행문이나 현장 학습 보고서 따위의 자료로 여정, 견문, 감상을 찾아봅시다. 2025/03/01 단순수정
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