교과용도서 수정·보완 사항

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(주)미래엔 초등학교 국어(1~2학년군)2-1나의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 270 라온을 풀어 주려는 너구리 너구리: 오오? 사자님께서 밧줄을 목에 감고 계시네. 라온: 너구리구나. 너구리야, 빨리 이 밧줄을 좀 풀어 줘. 너구리: 오오? 그럼 밧줄을 잡아당기면 되나요? 하나, 둘, 하나, 둘……. 라온: 야, 풀어 달라고 하니까 잡아당기면 어떡해? 너구리: 오오? 이게 아닌가요? 그럼 다시 거꾸로. 둘, 하나, 둘, 하나……. 라온: 그만! 날 도와주는 게 아니라 내 목을 조르고 있잖아! 아우에게 벼 베는 법을 알려 주는 형 아우: 이제 이 벼를 잘 베면 되지요? 형: 그래, 올해도 농사가 잘됐구나. 다치지 않도록 해라. 아우: 예. (낫을 찾으며) 옳지, 잘 들게 생겼다. 형: (벼를 베며) 읏차! 아우: 으힛! (벼를 베려 애쓰며) 으라차차! 형: 허어, 뭐 하는 거야? (고개를 저으며) 그렇게 하는 게 아니야. 요 낫을 밑에다가 바짝 대고 (벼를 베며) 이렇게. 앞으로 잡아당겨야지. 아우: 아하, 밑동에 대고요? 어디 (벼를 베며) 앞으로. 형: 그래. 아우: 아하, 역시. 이번에도 앞으로! 형: (고개를 끄덕이며) 잘하면서……. 아우: 역시! 형님은 모르시는 게 없습니다. 2025/03/01 내용수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 270 (2) 「사자와 생쥐」에 등장하는 (2) 「의좋은 형제」에 등장하는 2025/03/01 내용수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
마음을 짐작해요 269

(주)미래엔 국어(1~2학년군)2-1나 269쪽 현행내용 이미지

(주)미래엔 국어(1~2학년군)2-1나 269쪽 수정내용 이미지
2025/03/01 내용수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 269 「사자와 생쥐」의 내용을 정리해 보고 「의좋은 형제」의 내용을 정리해 보고 2025/03/01 내용수정
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문학 269 (3) 라온이 밧줄에서 풀려난 뒤에 제리에게 사과한 까닭은 무엇인가요? (3) 볏단을 가져다준 사람이 누구인지 알게 된 뒤, 형제는 어떤 마음이 들었을까요? 2025/03/01 내용수정
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문학 269 (2) 라온은 여우가 준 떡을 먹고 어떻게 되었나요? (2) 볏단이 그대로인 것을 안 형제는 어떻게 생각했나요? 2025/03/01 내용수정
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문학 269 (1) 제리가 바위인 줄 알았던 것은 무엇인가요? (1) 형이 볏단을 아우에게 주려고 한 까닭은 무엇인가요? 2025/03/01 내용수정
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문학 269 「사자와 생쥐」를 보고 물음에 답해 봅시다. 「의좋은 형제」를 보고 물음에 답해 봅시다. 2025/03/01 내용수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
마음을 짐작해요 268

(주)미래엔 국어(1~2학년군)2-1나 268쪽 현행내용 이미지

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(주)미래엔 국어(1~2학년군)2-1나 268쪽 수정내용 이미지
2025/03/01 내용수정
위치 세부정정항목
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문학 268 「사자와 생쥐」를 봅시다. 「의좋은 형제」를 봅시다. 2025/03/01 내용수정
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