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(주)미래엔 초등학교 국어(1～2학년군)4-1(전자책등 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2022 국정 (주)미래엔 국어(1～2학년군)4-1(전자책등 포함) 없음 이재승 2025/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
390 학습자의 학습 능력을 향상하기 위함이지 다른 방식의 활용에 있는 것이 아니다. 학습자의 학습 능력을 향상하는 데 있지 다른 방식의 활용에 있는 것이 아니다. 2026/03/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 국어(1～2학년군)4-1(전자책등 포함)의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
389 평가가 곧 수업으로 보면서 즉시적인 피드백 제공을 강조한 점 등에서 특징이 있다. 평가가 곧 수업이라 여기면서 즉시적인 피드백 제공을 강조한 점 등에서 특징이 있다. 2026/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
389 학교 현장에 안착되기 어려운 걸림돌로 작용하고 있다. 학교 현장에 안착하기 어려운 걸림돌로 작용하고 있다. 2026/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
389 뿐만 아니라 수업에서의 그뿐만 아니라 수업에서의 2026/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
387 앞에서처럼 생각그물을 만들거나[mind mapping] 다발을 짓거나[clustering] 앞에서처럼 생각그물 만들기[mind mapping]나 다발 짓기[clustering] 2026/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
387 생각그물 만들기[mind mapping] , 친구와 협의하기 생각그물 만들기[mind mapping], 친구와 협의하기 2026/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
386 사고 행위나 전략 등을 상정하고 가르친다. 사고 행위나 전략 등을 설정하고 가르친다. 2026/03/01 단순수정
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386 되새기며 읽기 등이 필요하다. 되새기며 읽기 등을 한다. 2026/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
386 대체로 읽기 전에는 읽을 준비를 하는 활동을 한다. 읽고 싶은 마음을 가지기, 글(책)을 읽는 목적을 설정하기, 글을 읽는 방법(훑어 읽기나 정독 등)을 설정하기, 읽을 계획 세우기, 제목이나 앞부분을 보고 예측하는 일이나 배경지식을 활성화하기, 제목이나 차례를 보거나 훑어보고 어떤 내용이 있는지 얼른 살펴보기 등이 필요하다. 읽기 전에는 읽을 준비 활동을 한다. 읽고 싶은 마음 가지기, 글(책)을 읽는 목적 설정하기, 글을 읽는 방법(훑어 읽기나 정독 등) 설정하기, 읽을 계획 세우기, 제목이나 앞부분을 보고 예측하거나 배경지식을 활성화하기, 제목이나 차례를 훑어보고 어떤 내용이 있는지 살펴보기 등을 한다. 2026/03/01 단순수정
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