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대구광역시교육청 고등학교 고전문학 감상의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 대구광역시교육청 고전문학 감상 없음 유광수 외 3명 2018/03/01 3
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 옛이야기의 감상과 비평 2. 신미록 147 전투를 형상화한 대목에서 고소설의 특징에 대해서 생각해 보자. 전투를 형상화한 부분을 통해 알 수 있는 고전 소설의 특징에 대해 생각해 보자. 2021/09/17 내용수정
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대구광역시교육청 고등학교 고전문학 감상의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 옛이야기의 감상과 비평 2. 신미록 147 그리고 이영운은 군사를 데리고 관산으로 가서 그리고 이영은은 군사를 데리고 곽산으로 가서 2021/09/17 내용수정
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대구광역시교육청 고등학교 고전문학 감상의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 옛이야기의 감상과 비평 2. 신미록 142 읍안의 백성들을 모와 놓고 말하기를 읍안의 백성들을 모아 놓고 말하기를 2021/09/17 단순수정
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대구광역시교육청 고등학교 고전문학 감상의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 옛이야기의 감상과 비평 2. 신미록 142 소설에 형상화된 관군의 모습과 반란군들의 모습에 대해서 논의해 보자. 소설에 형상화된 관군의 모습과 반란군의 모습이 어떻게 다른지 생각해 보자. 2021/09/17 내용수정
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Ⅲ. 옛이야기의 감상과 비평 2. 신미록 140 비밀 편지 비밀 편지. 2021/09/17 단순수정
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Ⅲ. 옛이야기의 감상과 비평 2. 신미록 139 반란을 일으킨 이들과 대비되는 관원들의 태도, 형상화에 대해서 생각해 보자. 반란을 일으킨 이들과 대비되는 관원들의 태도를 평가해 보자. 2021/09/17 내용수정
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Ⅲ. 옛이야기의 감상과 비평 2. 신미록 139 음력 섣달 음력 섣달. 2021/09/17 단순수정
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Ⅲ. 옛이야기의 감상과 비평 2. 신미록 137 관기 운낭의 행동 및 대화, 인물형상화에 주목해서 살펴보고, 운낭이 이 작품에서 어떤 역할을 하고 있는지 논의해 보자. 관기 운낭의 말과 행동에 주목하여 이 작품의 인물 형상화 방식에 대해 생각해 보고, 운낭이 이 작품에서 어떤 역할을 하고 있는지 논의해 보자. 2021/09/17 내용수정
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Ⅲ. 옛이야기의 감상과 비평 2. 신미록 137 가산 군수의 대화에 주목하여 읽어보고, 소설에서 어떤 의미를 지니는지 논의해 보자. 가산 군수와 홍경래 무리의 대화를 주목하여 읽어보고, 이것이 소설에서 어떤 의미를 지니는지 논의해 보자. 2021/09/17 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 옛이야기의 감상과 비평 2. 신미록 136 소매가 넓고 뒤폭이 맞댄 부분에 흰옷 가에 검은 천을 넓게 댄 웃옷. 소매가 넓고 뒤 솔기가 갈라진 흰옷의 가를 검은 천으로 넓게 댄 웃옷. 2021/09/17 내용수정
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