교과용도서 수정·보완 온라인 시스템>교과용도서 수정·보완 사항
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모둠 토의 결과를 학급 친구들과 ~
각 모둠 토의 결과를 바탕으로 학급 친구들과 ~
고개 숙인 병준이의 ~ 머릿속은 뒤엉켜만 갔습니다.
고개 숙인 ~ 머릿속은 혼란스러워졌습니다.
"맞아, 병준이는 짝 없이 앉아 봐야 해. ~."
"맞아, 병준이는 짝 없이 혼자 앉아 봐야 해. ~."
"은오야, 이제부터 도와주지 마. 고마운 것도 모르는데 잘해 줄 필요 없어."
"은오야, 이제부터 병준이를 도와주지 마. 고마워할 줄도 모르는데 잘해 줄 필요 없어."
"내 물건 함부로 치우지 마. 그리고 내가 느리니깐 도와준다는 핑계로 알림장을 대신 써 주는 것도 싫어. 자존심 상한다고!" 병준이가 말하였습니다.
"내 물건을 함부로 치우지 마! 그리고 내 행동이 느리니까 날 도와준다는 핑계로 알림장을 대신 써 주는 것도 싫어. 자존심 상한다고!" 병준이가 말하였습니다.
그런 병준이와 ~ 병준이를 조금은 귀찮게 생각합니다.
그런 병준이와 ~ 병준이를 귀찮게 생각합니다.
서로 배려하기 위하여 어떻게 ~
서로 배려하는 생활을 위하여 어떻게 ~
선생님 부탁이지만, 고마운 것도 모르는 ~
선생님 부탁이지만, 고마워할 줄 모르는 ~
그렇지만 상대가 ~ 쉬운 일이 아닙니다.
그렇지만 상대가 ~ 결코 쉬운 일이 아닙니다.
배려는 따뜻한 관계를 만들어 줍니다.
배려는 따뜻한 인간관계를 만들어 줍니다.
