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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅲ. 환경과 에너지 문제
03. 친환경적 에너지와 지속 가능한 환경
131
(탐구 자료) 226쪽 참고자료/출처에는 자체개발 자료로 나옵니다.
출처의 자료를 바탕으로 지도 수정 출처 : http://www.gref.or.kr/web/index.do?mnNo=508030000
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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅲ. 환경과 에너지 문제
03. 친환경적 에너지와 지속 가능한 환경
130
(시각 자료)(하) 멸종 위기 포유류 동물 좌측 색깔 구분에 따른 숫자가 무엇을 의미하는지 이해하는데 어려움. (멸종위기 포유류 동물 숫자인지 아니면 다른 의미인지)
범례의 색이 2개이므로 중복되는 범례 색 삭제 범례 표시 : 멸종 위기 포유류 동물 수 추가 의견: 생물 다양성 자료 추가 및 내용 교체 제3차 지구생물다양성 전망 보고서에 따르면 지구생존지수(LPI; Living Planet Index) 평가 결과, 세계적으로 1970년부터 2006년 사이에 야생에 서식하는 척추동물 개체군의 약 31%, 해양생물은 28%, 담수생물은 41% 감소한 것으로 나타났다. 또한 OECD 2050 환경전망보고서에 따르면 전 세계 생물 다양성은 1970년부터 2010년까지 약 11% 감소하였고, 현 추세가 유지될 경우 2050년까지 10% 추가적으로 감소할 것으로 전망된다. 이러한 추세로 생물 다양성의 파괴가 지속된다면 인류의 생존에 큰 위협이 될 수도 있을 것이다.
2021/03/01
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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅲ. 환경과 에너지 문제
03. 친환경적 에너지와 지속 가능한 환경
129
리우선언
<추가 의견> 1. p.128의 제목을 '환경 문제 해결을 위한 국제적 노력'으로 수정하고, 리우 선언 관련 내용('1992년 6월 브라질 리우데자네이루에서 ~ p.130 실천하는 것이다'까지)을 끌어다가 배치하고, 하위 제목으로 '지구 온난화 방지 노력'이라고 붙이고 '지구 온난화로 인한 피해를 막고자 ~ 파리 협정을 채택하였다.'까지의 내용을 배치 2. p.129하단2~1줄: '유엔 지속가능 개발회의(UNCSD, 리우+20)'은 p.127에도 나와 있는데, 두 부분의 표기 형태가 다름. p.129의 형태로 통일
2021/03/01
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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅲ. 환경과 에너지 문제
03. 친환경적 에너지와 지속 가능한 환경
129
지구온난화 방지 노력
2. 자료의 내용 수정 -지구 온난화와 기후 변화 -> 지구 온난화 -지구 온도 -> 기온 -프레온가스 -> 염화플루오린화탄소(CFCs) -피부암, 암 질환 급증 -> 피부암, 백내장 환자 급증 -인체 면역 기능 저하 -> 인체 면역 기능 저하, 식물 생장 저해 -조휴 11% -> 조류 11% 3. 하단 SDGs 자료 수정: - 제목이 없음: 지속가능발전 목표(SDGs) 그림 아래 설명글 마지막 문장을 다음과 같이 수정 및 추가. "목표 1~6은 사회발전 영역의 목표, 목표 8~11은 경제 성장을 달성하기 위한 목표, 목표 7, 12, 13, 14, 15는 생태계를 보호하기 위한 목표이다. 목표 16번과 17번은 앞에서 언급한 목표들을 달성하기 위한 조건 및 방법을 보여준다." 4. 본문1줄~7줄: '교토의정서는~제기되었다.'라는 문장이 어색함. -> 교토의정서 체제에서는 ~ 제기되었다. 5. 본문4~5줄: '새롭게 변하는 기후에 적극적 대응이 어렵다' 어색함. -> 빠르게 변화하는 기후에 적극적으로 대응하기 어렵다
2021/03/01
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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅲ. 환경과 에너지 문제
3. 친환경적 에너지와 지속 가능한 환경
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지구 온난화로 인한 피해를 ~ 협력하고 있다.
지구 온난화로 인한 피해를 막고자 세계 여러 국가는 다양하게 협력하고 있다.
2021/03/01
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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅲ. 환경과 에너지 문제
3. 친환경적 에너지와 지속 가능한 환경
128
지구 온난화 현상 방지를 위한 국제적 노력
지구 온난화 방지: 지구 온난화 자체를 방지해야지, 지구 온난화로 나타나는 현상을 방지한다는 것은 문제가 있음. ‘현상’ 이라는 단어가 ‘지구 온난화’를 의미한다고 할 수 있다. 그러나 ‘온난화’라는 단어 자체에 그렇게 되어가는 현상이라는 뜻을 담고 있기 때문에 이는 ‘역전앞’과 같은 맥락이라고 할 수 있음. 그리고 명확하게 개념을 전달하기 어렵다고 판단됨. ‘지구 온난화 방지’로 표현하는 것이 논란에서 벗어날 수 있음.
2021/03/01
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Ⅲ. 환경과 에너지 문제
03. 친환경적 에너지와 지속 가능한 환경
128
(하단 지도)지도 오류
읽기자료교체 파리 협약 2015년 12월 프랑스 파리에서 열린 제21차 유엔 기후 변화 협약(UNFCCC) 당사국총회(COP21)에서 채택된 협약으로, 2020년 만료 예정인 교토의정서를 대신하여 2020년 이후의 기후 변화에 대한 대응을 담은 합의문이다. 교토의정서가 선진국만의 온실가스 감축 의무를 담은 것과 달리 파리 협약은 195개 당사국 모두에게 구속력을 가지는 최초의 보편적 기후 합의라는 점에서 의의가 있다.
2021/03/01
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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅲ. 환경과 에너지 문제
3. 친환경적 에너지와 지속 가능한 환경
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~ 지구적인 것으로, 선언적인 것에서~
컴마 다음에 띄어쓰기가 하나 더 들어가 있음
2021/03/01
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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅲ. 환경과 에너지 문제
03. 친환경적 에너지와 지속 가능한 환경
127
(읽기 자료) Global Form 92'
Global Forum 92' <추가 수정> 하단4~3줄: ~ 지속 가능한 발전이 경제 위기, ~ 유일한 해결책이 지속 가능한 발전임을 다시 한 번 ~ -> 유일한 해결책임을 다시 한 번
2021/03/01
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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅲ. 환경과 에너지 문제
3. 친환경적 에너지와 지속 가능한 환경
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