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충청남도교육청 고등학교 베트남어 회화Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 충청남도교육청 베트남어 회화Ⅰ 안경환 외 4명 2018/03/01 3
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Bài 6 Hởi đường (길 묻기) 연습문제 3 90 Bên phải có bưu điện Hà Nội. Bên phải là bưu điện Hà Nội.(1.앞줄 들여맞추어야 함. 2. 목적지에 대한 표현이므로 có보다는 là가 적합함) 2020/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Bài 6 Hởi đường (길 묻기) Hội thoại 2 88 Thế à! Thế à? (느낌표를 물음표로 수정) 2020/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Bài 6 Hởi đường (길 묻기) Hội thoại 2 88 Gần đây có quán cà phê nào ngon không? (높임 표현이 적합함) Gần đây có quán cà phê nào ngon không ạ? (문장 끝에 ạ 삽입) 2020/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Bài 6 Hởi đường (길 묻기) Hội thoại 2 88 Người đi lại (표현의 부정확함. 회화 1과 같이 người đi đường이 '행인'에 적합할 듯함) Người đi đường 2020/03/01 내용수정
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Bài 6 Hởi đường (길 묻기) 86 cách + A + 거리 표현을 익힐 수 있다. 따옴표 추가: 'cách + A + 거리' 표현을 익힐 수 있다. 2020/03/01 단순수정
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5과 1. đay의 용법 80 đay 는 전화 통화 시 ~ đay는 전화 통화 시(붙여쓰기) 2020/03/01
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Bài 5 Gọi điện thoại (전화하기) Hội thoại 76 Tiếp tân 접대하다, 프런트(본문에서 프런트의 의미로 쓰였으므로, 앞에 위치시키는 게 좋을 듯함) Tiếp tân 프런트, 접대하다 2020/03/01 단순수정
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Bài 5 Gọi điện thoại (전화하기) 연습문제 3 75 Alo, làm (다른 부분과 다르게 글씨를 진하게 표시되어 있습니다. 일관성 있게 수정 필요) Alô, làm: 글씨 연하게 2020/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Bài 5 Gọi điện thoại (전화하기) luyện tập 1-① 74 Cám ơn anh.(대화의 내용과 삽화의 성별이 일치하지 않음. 대화는 둘 다 남자. 삽화는 남녀로 되어 있음. 삽화 수정의 어려움 고려하여 텍스트 수정을 요망) B 두번째 대화: Cám ơn anh을 Cám ơn chị로 수정(관련해서, 해석 170쪽 하 2줄도 '미나 언니는 지금 없어요.'로 수정 요망) 2020/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Bài 5 Gọi điện thoại (전화하기) luyện tập 1-① 74 Anh làm ơn ~ (대화의 내용과 삽화의 성별이 일치하지 않음. 대화는 둘 다 남자. 삽화는 남녀로 되어 있음. 삽화 수정의 어려움 고려하여 텍스트 수정을 요망) B 첫번쨰 대화: Anh làm ơn을 Chị làm ơn으로 수정 (관련해서, 해석 170쪽 하 2줄도 '미나 언니는 지금 없어요.'로 수정 요망) 2020/03/01 내용수정
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