교과용도서 수정·보완 사항

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(주)지학사 중학교 역사②의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
제목 수정 (주)지학사 - 역사② 표지 지도서 중학교 2015 검정 (주)지학사 역사② 박근칠외 15명 2020/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
남북국 시대의 전개 115 2. 발해의 문화 2. 유학과 불교의 발달 2021/03/01 내용수정
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제목 수정 (주)지학사 - 역사② 표지 지도서 중학교 2015 검정 (주)지학사 역사② 박근칠외 15명 2020/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
남북국 시대의 전개 111 2. 통일 신라의 문화 2. 사상과 종교의 발달 2021/03/01 내용수정
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내용 수정 (주)지학사 - 역사② 표지 지도서 중학교 2015 검정 (주)지학사 역사② 박근칠외 15명 2020/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
남북국 시대의 전개 89 발해가 스스로를 고려라고 불렀을 것이... 발해가 스스로를 고구려를 계승한 나라... 2021/03/01 내용수정
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(주)지학사 중학교 역사②의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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내용 추가 (주)지학사 - 역사② 표지 지도서 중학교 2015 검정 (주)지학사 역사② 박근칠외 15명 2020/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
선사 문화와 고대 국가의 형성 74


(4) 가야: 중국 남조, 북방, 백... 2021/03/01 내용수정
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번호 체계 수정 및 내용 보충 (주)지학사 - 역사② 표지 지도서 중학교 2015 검정 (주)지학사 역사② 박근칠외 15명 2020/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
선사 문화와 고대 국가의 형성 61

(2) 영토 확장

진흥왕: 화랑도 설치, 한강 유역 점령, 함흥평야 일대 진출, 대가야 정복(562)


진흥왕: 화랑도 설치, 한강 유역 점령, 함흥평야 일대 진출, 대가야 정복(562)

(2) 사회: 화백 회의(만장일치제), 골품제(엄격한 신분제)


2021/03/01 내용수정
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(주)지학사 중학교 역사①의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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예시 답안 수정 (주)지학사 - 역사① 표지 지도서 중학교 2015 검정 (주)지학사 역사① 박근칠외 15명 2020/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
현대 세계의 전개와 과제 338

생산자, 판매자, 소비자가 자기 이익에 따라 잘 움직일 수 있지만, 이 세 집단이 다 똑같은 사람들일까? 더 큰 생산자나 판매자도 있고, 더 작은 이들도 있을 것 같다.

대형 마트와 전통 시장은 같은 판매자는 아니고, 각자 이익만 추구한다면 같이 잘 살기는 어려울 것 같다.


물건을 만드는 사람과 파는 사람이 마음대로 하면 시장이 혼란해질 수 있으니 적당한 수준의 국가 개입이 필요하다는 주장이 더 설득력이 있다.

물건을 만드는 사람과 파는 사람이 시장에서 자유롭게 활동할 때가 더 효율적이므로 국가가 개입할 필요가 없다는 주장이 더 설득력 있다.


2021/03/01 내용수정
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(주)비상교육 고등학교 정보의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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법규 변경 (주)비상교육 - 정보 표지 교과서 고등학교 2015 인정 (주)비상교육 정보 임희석외 4명 2018/03/01 4쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 정보 문화 2. 정보 윤리 42 사이버 폭력에 대한 사후 처벌 규정 ... 유형 구성 요건 관련 법률 처벌 사이... 2021/03/01 내용수정
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(주)지학사 중학교 역사①의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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오류 수정 (주)지학사 - 역사① 표지 지도서 중학교 2015 검정 (주)지학사 역사① 박근칠외 15명 2020/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
세계 대전과 사회 변동 268

그러나 속도가 늦고 고장률이 낮아 승패에 큰 영향을 주지 못하였다.

그러나 속도가 느리고 고장률이 높아 승패에 큰 영향을 주지 못하였다.


2021/03/01 내용수정
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(주)지학사 중학교 역사①의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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내용 보충 및 번호 체계 수정 (주)지학사 - 역사① 표지 지도서 중학교 2015 검정 (주)지학사 역사① 박근칠외 15명 2020/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제국주의 침략과 국민 국가 건설 운동 245

(1) 조일 수호 조규: 흥선 대원군의 쇄국 정책 운요호 사건과 메이지 정부의 수교 요구 조일 수호 조규(강화도 조약, 1876) 체결


(1) 배경: 흥선 대원군의 쇄국 정책 운요호 사건과 메이지 정부의 수교 요구

(2) 조일 수호 조규(강화도 조약, 1876) 체결: 조선과 일본 사이에 불평등 조약 체결


2021/03/01 내용수정
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(주)지학사 중학교 역사①의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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예시 답안 수정 (주)지학사 - 역사① 표지 지도서 중학교 2015 검정 (주)지학사 역사① 박근칠외 15명 2020/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제국주의 침략과 국민 국가 건설 운동 202

지금처럼 살 수 없다고 생각하고 크게 저항한다.

힘이 없으니 어쩔 수 없다고 생각하고 참는다.

각종 노동에 동원되고 많은 세금을 부담하였기 때문이다.


2021/03/01 내용수정
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