교과용도서 수정·보완 사항

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대구광역시교육청 고등학교 고전문학 감상의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 대구광역시교육청 고전문학 감상 없음 유광수 외 3명 2018/03/01 3
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Ⅳ. 옛 극의 감상과 비평 2. 심청가 195 *이원풍악을 불러들려 *낙봉연 *태평연을 겸하여 하시는데, *용생봉관과 *애사호죽이며, 당나라 *갈고성과 주나라 *팔일무 *경운경성가를 무희 악공들과 화답할 제, 팔자 좋은 심 생원과 새로 눈뜬 사람들이 모두~ 이원풍악*을 불러들려 낙봉연* 태평연*을 겸하여 하시는데, 용생봉관*과 애사호죽*이며, 당나라 갈고성*과 주나라 팔일무* 경운경성가*를 무희 악공들과 화답할 제, 팔자 좋은 심 생원과 새로 눈뜬 사람들이 모두~ 2021/03/01 단순수정
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Ⅳ. 옛 극의 감상과 비평 2. 심청가 191 전주에서 20세기 초 발간된 이 작품은 전주에서 20세기 초 발간된 2021/03/01 내용수정
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Ⅳ. 옛 극의 감상과 비평 2. 심청가 191 장이 서는 곳이나 판소리는 장이 서는 곳이나 2021/03/01 내용수정
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Ⅳ. 옛 극의 감상과 비평 2. 심청가 191 19세기 대표적 판소리 19세기의 대표적 판소리 2021/03/01 단순수정
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Ⅳ. 옛 극의 감상과 비평 2. 심청가 190 조선 시대에 심청가가 공연된 장소에 대해 조사해 볼 수 있다. 장이 서는 곳에서 공연했을 때와 양반의 잔치에서 공연했을 때, 누가 어떤 방식으로 대가를 치렀는지 생각해 볼 수 있다. 조선 시대에 심청가가 공연된 장소에 대해 조사할 수 있다. 장이 서는 곳에서 공연했을 때와 양반의 잔치에서 공연했을 때, 누가 어떤 방식으로 대가를 지불했는지 파악할 수 있다. 2021/03/01 내용수정
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Ⅳ. 옛 극의 감상과 비평 1. 동상기 189 6. 모둠이 발표하며 동영상으로 남긴다. 6. 모둠의 발표 과정을 동영상으로 촬영한다. 2021/03/01 내용수정
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Ⅳ. 옛 극의 감상과 비평 1. 동상기 188 2. '결혼'을 개인적 삶과 인간의 생물학적 관점, 사회적 관점과 제도적 관점, 예식(잔치)적 관점 등으로 나누어 생각해 보자. 2. '결혼'의 의미를 개인적 삶의 관점, 인간의 생물학적 관점, 사회∙제도적 관점, 예식(잔치)적 관점 등으로 나누어 생각해 보자. 2021/03/01 내용수정
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Ⅳ. 옛 극의 감상과 비평 1. 동상기 188 3. 현재 독자나 관객들이 이 작품을 읽고 공감을 하는 부분도 있고 그렇지 않은 부분도 있을 것이다. 각자 생각하는 내용을 모둠별로 이야기해 보자. 3. 현재 독자나 관객들이 이 작품을 읽는다면 공감하는 부분도 있을 것이고 그렇지 않은 부분도 있을 것이다. 각자의 생각을 모둠별로 이야기해 보자. 2021/03/01 내용수정
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Ⅳ. 옛 극의 감상과 비평 1. 동상기 187 <보기>를 참고하여, 노총각과 노처녀 문제를 이처럼 극으로 형상화한 이유는 무엇이었을까? <보기>를 참고하여, 노총각과 노처녀 문제를 이처럼 극으로 형상화한 이유가 무엇이었을까 생각해 보자. 2021/03/01 내용수정
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Ⅳ. 옛 극의 감상과 비평 1. 동상기 185 모두가 마당을 한 바퀴 둘러서 내달아 퇴장한다 모두가 마당을 한 바퀴 둘러서 내달아 퇴장한다. 2021/03/01 단순수정
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