1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
• 수상 실적: 교과 관련 경시대회 참가 동기와 과정, 배우고 느낀 점, 학습 방법
• 교과 학습 발달 상황: 교과(단원 제시) → 호기심, 의문, 질문 제시 → 해결을 위한 독서 → 의문 해소 과정
• 창의적 체험 활동/행동 발달 특성 및 종합 의견: 학습 멘토 활동, 동아리 활동 중 주제별 보고서 작성 등을 활용
• 독서 활동: 관심 분야 독서 활동 이후 좀 더 심화된 독서, 왜 읽었는가?
• 기타: 관심 분야 전문가와의 문제 해결, 나만의 학습 방법과 관련된 일화
2. 고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
• 동아리 활동: 활동 동기, 과정, 내용, 배우고 느낀 점, 전공 관련 보고서, 캠페인 활동, 스포츠클럽
• 진로 활동: 진로 직업 멘토팀, 대학 탐방, 전공 탐색 활동(진로 변경 시 사유 기재)
• 봉사 활동: ‘양보다 질’ 중시, 특기를 활용한 활동, 동아리 연계 봉사
• 자율 활동: 교내 대회 참가, 교내 학술제, 축제, 특색 있는 학교 프로그램 참가 등
• 기타 활동: 전공 관련 신문 스크랩, 활동 결과 보고서, 협업 관련, 예술 활동을 통한 공동체 의식
Tip • 1번 학업에 기울인 노력과 학습 경험의 연속선상에서 의미 있는 교내 활동을 작성한다.
• 지원 학과에서 필요로 하는 인재상 및 소양을 고려하여 작성한다.
• 체험을 통하여 반드시 배우고 느낀 점을 진심을 담아 기술한다.
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
• 배려, 나눔, 협력 등은 혼자서는 경험할 수 없는 대인 관계를 통한 인성을 평가하기 위한 항목
• 학교생활 중 내가 성장하게 된 사례, 공동체 의식, 자기 주도성, 자신의 가치관이 드러날 수 있는 상황을 구체적으로 보여줄 것
