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세종특별자치시교육청 고등학교 논리학의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 세종특별자치시교육청 논리학 없음 정해창 외 3명 2018/03/01 3
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ 논증의 재구성 02 복합 논증의 분석 및 평가 164 표 아래에 문장이 있음 표 위로 문장 올리기 2021/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ 논증의 재구성 02 복합 논증의 분석 및 평가 164 ~다시 (1)'몰가치의~ ~다시 (1) '몰가치의~ 2021/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ 논증의 재구성 02 복합 논증의 분석 및 평가 163 공식 질량 질량 공식 2021/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ 논증의 재구성 02 복합 논증의 분석 및 평가 163 표 아래에 문장이 있음 표 위로 문장 올리기 2021/03/01 단순수정
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본문 위에서 표 아래 1번째 줄 표기표현
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ 논증의 재구성 02 복합 논증의 분석 및 평가 162 ~좋은 것은 아니다 ~좋은 것은 아니다.(마침표 삽입) 2021/03/01 단순수정
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Ⅴ 논증의 재구성 02 복합 논증의 분석 및 평가 162 ~최종적인 주장 즉 결론을~ ~최종적인 주장 즉, 결론을~ 2021/03/01 단순수정
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Ⅴ 논증의 재구성 02 복합 논증의 분석 및 평가 162 ~도표화하는데~ ~도표화하는 데~ 2021/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
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Ⅴ 논증의 재구성 02 복합 논증의 분석 및 평가 161 ~보도록 만들었다. ~보이도록 만들었다. 2021/03/01 단순수정
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본문 위에서 25번째 줄 표기표현
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Ⅴ 논증의 재구성 02 복합 논증의 분석 및 평가 161 정신분석학자 정신 분석학자 2021/03/01 단순수정
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날개 위에서 8~9번째 줄 표기표현
세종특별자치시교육청 고등학교 논리학의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ 논증의 재구성 02 복합 논증의 분석 및 평가 161 ~신뢰성을 약화시키는~ ~신뢰성을 약화하는~ 2021/03/01 단순수정
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