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(주)금성출판사 중학교 국어3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
(주)금성출판사 - 국어3-1 표지 교과서 중학교 2015 검정 (주)금성출판사 국어3-1 류수열외 9명 2020/03/01 2쇄
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 81 (삼각형의 각 모서리) 이성적 설득/감성적 설득/감성적 설득 (삼각형의 각 모서리) 이성적 설득/감성적 설득/인성적 설득 2022/03/01 내용수정
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하 위에서 1번째 줄 용어
(주)금성출판사 중학교 국어3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
(주)금성출판사 - 국어3-1 표지 교과서 중학교 2015 검정 (주)금성출판사 국어3-1 류수열외 9명 2020/03/01 2쇄
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 73 셋째, 인성적 설득은 화자의 사람 됨됨이나 전문성을 바탕으로 신뢰를 갖게 한다. 셋째, 인성적 설득은 화자의 사람 됨됨이나 전문성을 바탕으로 설득하려는 내용에 대한 신뢰를 갖게 한다. 2022/03/01 내용수정
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(주)금성출판사 중학교 국어3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
(주)금성출판사 - 국어3-1 표지 교과서 중학교 2015 검정 (주)금성출판사 국어3-1 류수열외 9명 2020/03/01 2쇄
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 73 설득 전략이란 말하는 이가 청자를 설득하여 개인의 태도 변화를 이끌 수 있는 전략을 말한다. 설득 전략이란 말하는 이가 청자를 설득하여 개인의 신념, 태도, 행동의 변화를 이끌 수 있는 전략을 말한다. 2022/03/01 내용수정
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(주)금성출판사 중학교 국어3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
쓰기 192 다른 사람의 저작물이나 보고서 참고 시, 출처를 밝혀야 합니다. 실험 결과 인용 시, 정보를 변형하거나 왜곡하지 않아야 합니다. 다른 사람의 저작물이나 보고서를 참고할 때 출처를 밝혀야 합니다. 실험 결과를 인용할 때 정보를 변형하거나 왜곡하지 않아야 합니다. 2022/03/01 단순수정
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날개 위에서 16번째 줄 기타
(주)금성출판사 중학교 국어3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
(주)금성출판사 - 국어3-1 표지 교과서 중학교 2015 검정 (주)금성출판사 국어3-1 류수열외 9명 2020/03/01 2쇄
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
쓰기 188 다른 사람의 글을 자신의 과제에 출처를 밝히지 않고 그대로 사용하였다. 다른 사람의 글을 출처를 밝히지 않고 자신의 과제에 그대로 사용하였다. 2022/03/01 단순수정
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
(주)금성출판사 - 국어3-1 표지 교과서 중학교 2015 검정 (주)금성출판사 국어3-1 류수열외 9명 2020/03/01 2쇄
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
쓰기 176 이러한 글은 일생생활에서 중요한 의사 결정을 하거나 문제 해결 방안을 찾을 때 유용하게 활용할 수 있습니다. 이러한 글은 일상생활에서 중요한 의사 결정을 하거나 문제 해결 방안을 찾을 때 유용하게 활용할 수 있습니다. 2022/03/01 단순수정
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(주)금성출판사 중학교 국어3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
(주)금성출판사 - 국어3-1 표지 교과서 중학교 2015 검정 (주)금성출판사 국어3-1 류수열외 9명 2020/03/01 2쇄
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
읽기 143 63.5%로 10명 중 여섯 명 이상이나 되는 것으로 나타났다. 63.5%로 열 명 중 여섯 명 이상이나 되는 것으로 나타났다. 2022/03/01 단순수정
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하 위에서 3번째 줄 기타
(주)금성출판사 중학교 국어3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
(주)금성출판사 - 국어3-1 표지 교과서 중학교 2015 검정 (주)금성출판사 국어3-1 류수열외 9명 2020/03/01 2쇄
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
읽기 140 동일한 화제의 서로 다른 두 글의 관점을 비교하며 읽습니다. 동일한 화제를 다룬 서로 다른 두 글의 관점을 비교하며 읽습니다. 2022/03/01 단순수정
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날개 위에서 9번째 줄 기타
(주)금성출판사 중학교 국어3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
(주)금성출판사 - 국어3-1 표지 교과서 중학교 2015 검정 (주)금성출판사 국어3-1 류수열외 9명 2020/03/01 2쇄
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
문법 111 국어에는 ‘ㄱ, ㄲ, ㄴ, ㄷ, ㄸ. ㄹ. ㅁ. ㅂ. ㅃ, ㅅ, ㅆ. ㅇ. ㅈ. ㅉ, ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅎ’ 모두 19개의 자음이 있다. 국어에는 ‘ㄱ, ㄲ, ㄴ, ㄷ, ㄸ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅃ, ㅅ, ㅆ, ㅇ, ㅈ, ㅉ, ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅎ’ 모두 19개의 자음이 있다. 2022/03/01 단순수정
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(주)금성출판사 중학교 국어3-1의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
(주)금성출판사 - 국어3-1 표지 교과서 중학교 2015 검정 (주)금성출판사 국어3-1 류수열외 9명 2020/03/01 2쇄
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
듣기·말하기 72 상대방을 설득하기 위한 설득 전략은 논리적 근거를 활용하거나 감성에 호소하는 방법 등이 있습니다. 상대방을 설득하기 위한 설득 전략에는 논리적 근거를 활용하거나 감성에 호소하는 방법 등이 있습니다. 2022/03/01 단순수정
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