교과용도서 수정·보완 사항

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(주)미래엔 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)미래엔 국어 3-1 윤여탁 외 10인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 삶의 표현 (3) 모여 있는 불빛 152 배추 밭에 배추밭에 2012/03/01 단순수정
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4 UPD00601
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4. 삶의 표현 (3) 모여 있는 불빛 152 배추 밭과 배추밭과 2012/03/01 단순수정
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1 UPD00601
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4. 삶의 표현 (3) 모여 있는 불빛 151 남사스럽다: 남에게 놀림과 비웃음을 받을 듯하다. 남사스럽다: 남에게 놀림과 비웃음을 받을 듯하다. 표준어는 ‘남우세스럽다, 남세스럽다’임. 2012/03/01 단순수정
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우5 UPD00601
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4. 삶의 표현 (3) 모여 있는 불빛 150 덕볼 덕 볼 2012/03/01 단순수정
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4. 삶의 표현 (3) 모여 있는 불빛 149 속타는 속 타는 2012/03/01 단순수정
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29 UPD00601
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4. 삶의 표현 (3) 모여 있는 불빛 149 들어 줄 들어줄 2012/03/01 단순수정
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23 UPD00601
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4. 삶의 표현 (3) 모여 있는 불빛 149 넝뫼 양반은 … 느낌이 들었을까? 내용 상 위치가 적절하지 않음.적절한 위치로 수정하기 바람. 2012/03/01 단순수정
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날개 3 UPD00601
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4. 삶의 표현 (2) 수라 143 이러한 의미는, 이 시에서 거미들이 자기의 가족들을 못 찾고 서로 떨어져 헤매는 상태에 대응된다. 이것은 거미들이 자기의 가족을 못 찾고 서로 떨어져 헤매는 상태를 의미한다. 2012/03/01 단순수정
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6 UPD00601
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4. 삶의 표현 (2) 수라 143 이것은 연약한 미물인 거미가 자기를 내다 버리는 화자에 대해 갖는 인상에 대응한다. 이것은 연약한 미물인 거미가 자기를 내다 버리는 화자에게 갖는 인상에 대응하는 표현이다. 2012/03/01 단순수정
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4. 삶의 표현 (2) 수라 141 좁쌀알만한 좁쌀알만 한 2012/03/01 단순수정
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