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(주)천재교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 국어 3-2 노미숙 외 10인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5단원 생활 속의 다양한 소통 (2) 체험을 문학으로 220 입 안으로 입안으로 2012/03/01 단순수정
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7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4단원 언어의 세계 (3) 방언과 소통 186 증대시키고 증대하고 2012/03/01 단순수정
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10 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4단원 언어의 세계 (3) 방언과 소통 184 언어의 첫 형태가 문맥으로 볼 때 ‘첫 형태가’라는 표현은 성립되기 어려움. 맞는 표현으로 수정하기 바람. 2012/03/01 단순수정
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10 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4단원 언어의 세계 (3) 방언과 소통 184 방언에는 표준어에서는 찾아볼 수 없는 언어의 첫 형태가 존재한다. 방언에는 표준어에서는 찾아볼 수 없는 언어의 예전 형태가 존재한다. 2012/03/01 단순수정
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9 UPD00601
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4단원 언어의 세계 (3) 방언과 소통 184 방언은 각 지역의 문화적 차이를 …… 모두 ‘콩나물’이라고 부른다. (∼8행) ‘콩질금’은 ’콩나물‘을 의미하는 전라도 방언이다. 전라도에서 요리와 재료를 구분하여 콩나물 요리 자체만 ’콩나물‘이라고 부르고, 콩나물 요리의 재료가 되는 것을 ’콩질금‘이라고 부르는 것은 전라도의 발달한 음식 문화를 반영한 것으로 볼 수 있으므로 수정하지 않음. 2012/03/01 단순수정
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3 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4단원 언어의 세계 (3) 방언과 소통 182 목적으로 재미있게 만들 모양이니 방언을 표준어로 풀이할 때 ‘재미있게’ 앞에 오는 ‘아주’를 빠뜨렸음. ‘재미있게’ 앞에 ‘아주’를 더 넣기 바람. 2012/03/01 단순수정
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하5 UPD00601
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4단원 언어의 세계 (3) 방언과 소통 180 웬일이가? 경상도 방언에서는 의문사가 있는 설명 의문문에서는 ‘가’ 대신 ‘고’를 사용함. ‘웬일이고?’로 바꾸기 바람. 2012/03/01 내용수정
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하 10 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4단원 언어의 세계 (2) 한국어의 언어문화 176 하늘·땅·사람의 형상을 결합시켜 만든 하늘·땅·사람의 형상을 결합하여 만든 2012/03/01 단순수정
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6 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4단원 언어의 세계 (2) 한국어의 언어문화 176 모두 40자로 구성된 한글은 창제자와 창제 원리가 밝혀져 있는 글자라는 점에서 세계에 견줄 만한 문자가 없다. 한글은 기본 자음 14자와 모음 10자, 나아가 이중 자음과 이중 모음을 합쳐 모두 40자로 구성되어 있다. 그리고 창제자와 창제 원리가 밝혀져 있는 글자라는 점에서 세계에서 그 예를 찾아보기 힘든 문자 중의 하나이다. 2012/03/01 내용수정
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3 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4단원 언어의 세계 (2) 한국어의 언어문화 176 한글은 창제자와 창제 원리가 밝혀져 있는 글자라는 점에서 세계에 견줄 만한 문자가 없다. 한글은 기본 자음 14자와 모음 10자, 나아가 이중 자음과 이중 모음을 합쳐 모두 40자로 구성되어 있다. 그리고 창제자와 창제 원리가 밝혀져 있는 글자라는 점에서 세계에서 그 예를 찾아보기 힘든 문자 중의 하나이다. 2012/03/01 내용수정
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