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(주)비상교육 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)비상교육 국어 3-2 조동길 외 11인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 예술을 탐하다 선택 학습 159 1. 두 도마뱀이 처한 상황을 파악해 보고, 두 도마뱀의 1. 두 마리의 도마뱀이 처한 상황을 파악해 보고, 이들의 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 예술을 탐하다 (3) 끊어진 편지의 맨 끝줄 154 사소한 물건이 소중한 것이 되었던 경험을 사소한 물건이 소중한 것이 되었던 자신의 경험을 2012/03/01 단순수정
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2. 정보의 바다 단원의 창 61 다음 장면에서 그래서 다음 장면에서 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 고전의 향기 단원의 마무리 57 당대의 사람들을 울고 웃게 하고, … 이는 현대의 우리들에게도 마찬가지입니다. 고전 문학은 감동과 당대의 사람들을 울거나 웃게 하고, … 이는 오늘날 우리들에게도 감동과 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 고전의 향기 단원의 마무리 57 저의 사랑과 그리움의 정서에 공감하고 눈물을 흘리지 않았을까요? ‘가시리’를 통해 표출된 저의 정서에 공감하지 않았을까요? 2012/03/01 단순수정
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1. 고전의 향기 (3) 하늘 아래 남녀가 따로 있나 27 피화정을 피화당을 2012/03/01 단순수정
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1. 고전의 향기 (2) 가시는 듯 돌아오소서 24 2. 전통의 계승적 측면에서 2. 한국 문학 전통의 계승적 측면에서 2012/03/01 단순수정
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1. 고전의 향기 (2) 가시는 듯 돌아오소서 23 ‘진달래꽃’를 ‘진달래꽃’을 2012/03/01 단순수정
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1. 고전의 향기 (1) 밥알은 떼 놓고 가게 19 특히 담백하고 무결한 백자의 멋과 함께 화폭에 자주 등장하는 매화 가지는 고고한 인품과 엄격한 선비 정신을 뜻하는 전통적인 화재이다. 그는 우리의 것에서 우리의 정신을 찾고 이를 화면에 재구성하였던 것이다. 그래서 그의 화폭에는 담백하고 무결한 백자의 멋과 함께 매화 가지가 자주 등장하고 있다. 이처럼 김 화백은 고고한 인품과 엄격한 선비 정신을 뜻하는 전통적인 화재를 통해 우리의 것에서 우리의 정신을 찾고 이를 화면에 재구성하였던 것이다. 2012/03/01 단순수정
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1. 고전의 향기 (1) 밥알은 떼 놓고 가게 17 문을 바를 종이를 문에 바를 종이를 2012/03/01 단순수정
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