교과용도서 수정·보완 사항

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(주)해냄에듀 중학교 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)해냄에듀 국어 3-2 오세영 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 한줄기로 자연스럽게 단원을 마치며 190 의도를 보다 잘 드러내기 위하여 … 모든 요소들이 드러내는 효과는 하나의 의미를 일관되게 드러내야 한다. 의도를 보다 잘 드러내기 위하여 … 모든 요소들이 표현하는 효과는 하나의 의미를 일관되게 나타내야 한다. 2012/03/01 단순수정
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8 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 한줄기로 자연스럽게 단원을 마치며 190 담화나 글에 통일성과 응집성이 있어야 표현 의도에 맞게 생산하고 전달할 수 있기 때문이다. 통일성과 응집성이 있어야 의도에 맞게 표현하고 전달할 수 있기 때문이다. 2012/03/01 단순수정
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4 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 한줄기로 자연스럽게 (2) 영상으로 말하기 182 소재가 정해지면 보는 이의 관심과 흥미를 고려하여 소재로 삼은 내용을 바탕으로 이야기를 구성해 보고, 이를 바탕으로 영상물을 제작한다. 소재가 정해지면 보는 이의 관심과 흥미를 고려하여 그 내용을 이야기로 구성해 보고, 이를 바탕으로 영상물을 제작한다. 2012/03/01 단순수정
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하3 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 한줄기로 자연스럽게 (1) 통일성과 응집성 173 가까이 하는 가까이하는 2012/03/01 단순수정
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하3 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4. 한줄기로 자연스럽게 (1) 통일성과 응집성 166 통일성이 … 나타낸다. 앞에서는 ‘글’로, 뒤에서는 ‘글 또는 말’로 표현함. 표현을 일관되게 수정하기 바람. 2012/03/01 내용수정
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19 UPD00601
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4. 한줄기로 자연스럽게 (1) 통일성과 응집성 166 어떤 글이나 말을 … 판단해야 한다. ‘문단’은 글의 단위이지 말의 단위가 아님. 정확한 표현으로 수정하기 바람. 2012/03/01 내용수정
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7 UPD00601
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4. 한줄기로 자연스럽게 단원을 시작하며 162 여러 가지가 있겠지만 그 중 하나는 그 이유에는 여러 가지가 있겠지만 그중 하나는 2012/03/01 단순수정
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4 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3. 마음을 움직이는 말과 글 (3) 논증하는 글 쓰기 143 뿐만 아니라… 그뿐만 아니라… 2012/03/01 단순수정
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11 UPD00601
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3. 마음을 움직이는 말과 글 단원을 시작하며 114 그러나 ‘새는…난다.’라는… 그러나 “새는…난다.”라는… 2012/03/01 단순수정
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4 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 사회를 비추는 거울 쉬는 시간 111 통일 문제의 자주적 해결, … 등을 포함하고 있다. 이 선언은 통일 문제의 자주적 해결, … 등을 포함하고 있다. 2012/03/01 단순수정
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하8 UPD00601