교과용도서 수정·보완 사항

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(주)미래엔 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)미래엔 생활 국어 3-1 윤여탁 외 10인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 문학과 의도 (1) 작품 속 상황과 의도 파악하기 14 화자는 다양한 차이를 인정하지 않고 뒤를 돌아볼 여유도 허용하지 않은 채 효율성만을 추구하는 현대 문명이 전멸에 이를 수 있다고 지적한다. 화자는 현대 문명이 다양성을 인정하지 않고 뒤를 돌아볼 여유도 허용하지 않은 채 효율성만을 추구하기 때문에 전멸에 이를 수 있다고 지적한다. 2012/03/01 단순수정
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5 UPD00601
(주)새롬교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)새롬교육 생활 국어 2-1 권영민 외 10인 2011/03/01
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 (2) 강연을 효과적으로 듣기 30 중요도를 매겨 보자. 중요도에 따라 등급을 매겨 보자. 2012/03/01 단순수정
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2번 문항 UPD00504
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 (2) 강연을 효과적으로 듣기 24 중요도를 매겨 보자. 중요도에 따라 등급을 매겨 보자. 2012/03/01 단순수정
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하단 3번 UPD00504
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 (2) 강연을 효과적으로 듣기 22 아무리 흥미가 느껴지는 직업이라도 아무리 흥미를 느끼는 직업이라도 2012/03/01 단순수정
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14 UPD00504
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 (2) 강연을 효과적으로 듣기 22 나중에 일할 직업 나중에 갖게 될 직업 2012/03/01 단순수정
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6 UPD00504
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1. 참여하는 듣기의 힘 (2) 강연을 효과적으로 듣기 21 “천천히 그러나 알차게 진로를 탐색하고 미래를 준비하자.” ‘천천히 그러나 알차게 진로를 탐색하고 미래를 준비하자.’ 2012/03/01 단순수정
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본문2 UPD00504
(주)새롬교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 (2) 강연을 효과적으로 듣기 20 이러한 능력은 이러한 태도는 2012/03/01 단순수정
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2 UPD00504
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. 참여하는 듣기의 힘 (1) 수업에 적극적으로 참여하기 16 이 시가 ‘3월의 꽃바람 속에’가 2012/03/01 단순수정
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3 UPD00504
(주)새롬교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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1. 참여하는 듣기의 힘 (1) 수업에 적극적으로 참여하기 14 과목명. ~ 점 등. ~ 쓸 것. ~ 경험. ~ 반응. ~ 이유. ~ 영향. 과목명 ~ 점 등 ~ 쓸 것 ~ 경험 ~ 반응 ~ 이유 ~ 영향 2012/03/01 단순수정
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(주)새롬교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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4. 왜 이렇게 해석될까 (1) 사회·문화적 상황과 인물 104 ~ 생각을 말해 보자 ~ 사고방식을 말해 보자 2012/03/01 단순수정
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2 UPD00504