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(주)천재교육 중학교 생활 국어의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
UPD002 이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 생활 국어 3-1 노미숙 외 10인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
4단원 생각을 키우는 글 (3) 통일성과 응집성 106 사진 윤곽선 처리를 지면과 조화를 이루도록 수정 보완. 2012/03/01 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3단원 우리말의 디딤돌 낱말 실력 늘리기 86 음절 : 하나의 종합된 음의 느낌을 주는 말소리의 단위로 음절에 대해 설명하며 ‘종합된 음의 느낌을 주는 말’이라 했으나 이는 불명확한 설명임. 설명을 좀 더 명확하게 수정하기 바람. 2012/03/01 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3단원 우리말의 디딤돌 깊이 생각하기 85 먼저 고기를 산 양반이 보니 자기가 받은 고기보다 양이 갑절은 되어 보였다. 먼저 고기를 산 양반이 보니 그 고기가 자기가 받은 고기보다 양이 갑절은 되어 보였다. 2012/03/01 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
3단원 우리말의 디딤돌 (2) 문장의 짜임새 81 지금 서울의 기온이…올라 있는데요, 지금 서울의 기온이…올라 갔는데요, 2012/03/01 UPD00601
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3단원 우리말의 디딤돌 (2) 문장의 짜임새 77 청둥오리는 물고기를 암탉에게 주었다. 제시한 문장이 현실적이지 못함. 일상적 문장으로 수정하기 바람. 2012/03/01 UPD00601
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3단원 우리말의 디딤돌 (2) 문장의 짜임새 76 1. 주어와 서술어를 활용하여 … 춥다 (～7행) 서술어 항목이 충분히 제시되지 않아 활동이 제한됨. 예를 들어 ‘눈물이’와 짝을 이룰 수 있는 서술어가 우측 단어 목록에 없음. 서술어 항목을 추가하여 제시하기 바람. 2012/03/01 UPD00601
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3단원 우리말의 디딤돌 (1) 국어의 음운 74 자음 글자와 글자가 만들어진 원리를 알맞게 연결해 보자. 자음과 해당 자음이 만들어진 원리를 알맞게 연결해 보자. 2012/03/01 UPD00601
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3단원 우리말의 디딤돌 (1) 국어의 음운 73 안울림소리/예사소리/된소리/거센소리 울림소리를 비음과 유음으로 나누면 안울림소리를 예사소리, 된소리, 거센소리로 나누는 것은 부적절함. 파열음, 마찰음, 파찰음으로 나누기 바람. 2012/03/01 UPD00601
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3단원 우리말의 디딤돌 (1) 국어의 음운 73 혀끝소리(설단음) 소리 나는 위치에 따라 자음의 명칭을 정할 때 조음점 위주로 하므로 ‘혀끝소리(설단음)’는 적절하지 않음. ‘잇몸소리(치조음)’ 로 수정하기 바람. 2012/03/01 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2단원 아름다운 참여 (3) 토의하기 61 ‘성찰 교실 제도’ ‘성찰 교실 제도’에 대한 진술이 명료하지 않음. 성찰 교실 제도에 대하여 명료하게 설명하기 바람. 2012/03/01 UPD00601
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