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(주)중앙교육진흥연구소 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)중앙교육진흥연구소 도덕 3 윤건영 외 11인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 37 직원들은…면접 날부터 온갖 무시를 한다. 직원들은…면접 날부터 그녀를 무시한다. 2012/03/01 단순수정
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10 UPD00601
(주)중앙교육진흥연구소 중학교 도덕의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 34 예화 내용 중학생들의 행동 양식에 대해 지나치게 부정적 시각으로 서술하고 있음. 중3 학습자가 공감할 수 있는 사례로 표현 순화 또는 자료 교체 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 34 이 세상에 화가만 있다던가, 성악가만 있다면 어떻게 될까? 좋은 예가 아님. ‘같은 모양과 색깔의 꽃만 있다면’ 등 특정 직업을 제시하지 않는 방향으로 수정 요망 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 33 예화 내용 학습자 수준에서 쉽게 공감할 수 있는 자료로 교체 요망 2012/03/01 내용수정
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Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 32 위 글의 윗글의 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 32 이십대를 이십 대를 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 32 생각 키우기 1의 삽화 삽화의 아이들이 중3 학생으로 보이지 않음. 학습자 수준에 맞게 수정 또는 삭제 2012/03/01 내용수정
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생각키우기 UPD00601
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Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 31 전반적인 계획 세우기는 꼼꼼하고 차분한 세영이가 담당했다. 꼼꼼하고 차분한 세영이가 전반적인 계획을 세웠다. 2012/03/01 단순수정
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7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 29 시대 사조 시대사조 2012/03/01 단순수정
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1 UPD00601
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Ⅰ. 삶의 목적 1. 자아 정체성 28 관계 없이 관계없이 2012/03/01 단순수정
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