교과용도서 수정·보완 사항

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(주)교학사 중학교 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)교학사 사회 3 김종욱 외 8인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅹ. 일상생활과 경제 주체의 역할 261 오스트레일리아 산입니다. 오스트레일리아산입니다. 2012/03/01 단순수정
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5 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅹ. 일상생활과 경제 주체의 역할 260 창조해야 나가야 한다. 창조해 나가야 한다. 2012/03/01 단순수정
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하5 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅹ. 일상생활과 경제 주체의 역할 258 홈쇼핑 홈 쇼핑 2012/03/01 단순수정
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2 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅹ. 일상생활과 경제 주체의 역할 258 910 위치 수정 2012/03/01 단순수정
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그래프 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅹ. 일상생활과 경제 주체의 역할 249 지침이 담겨있다. 지침이 담겨 있다. 2012/03/01 단순수정
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16 UPD00502
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅹ. 일상생활과 경제 주체의 역할 249 󰡐사회적 책임 국제 표준(ISO26000)󰡑 󰡐사회적 책임 국제 표준(ISO 26000)󰡑 2012/03/01 단순수정
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14 UPD00502
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Ⅹ. 일상생활과 경제 주체의 역할 247 있는지 즉, 유동성을 고려해야 한다. 있는지, 즉 유동성을 고려해야 한다. 2012/03/01 단순수정
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6 UPD00502
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Ⅹ. 일상생활과 경제 주체의 역할 240 방법을 배워왔고 방법을 배워 왔고 2012/03/01 단순수정
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3 UPD00502
(주)교학사 중학교 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅷ. 경제생활과 경제 문제 237 각 모둠에서 찾아낸 방법과 까닭을 들어보고, 가장 좋은 방법이라고 생각되는 것을 골라보자. 각 모둠에서 찾아낸 방법과 까닭을 들어 보고, 가장 좋은 방법이라고 생각되는 것을 골라 보자. 2012/03/01 단순수정
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11 UPD00502
(주)교학사 중학교 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅷ. 경제생활과 경제 문제 237 국립공원에서 국립 공원에서 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
7 UPD00502