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(주)대교 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 역사 하 조승래 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동 2. 개항 이후 다양한 세력의 움직임 46 갑신정변: ～ 당시 일본 공사관도 불에 탔다. ‘당시 일본 공사관도 불에 탔다.’ 삭제 2012/03/01 단순수정
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용어설명 UPD00601
(주)대교 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동 2. 개항 이후 다양한 세력의 움직임 46 정부가 ～ 세계 곳곳에서 러시아의 남하를 막으려는 영국이 조선이 ～ 영국은 러시아의 남하를 막겠다며 2012/03/01 단순수정
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25 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동 2. 개항 이후 다양한 세력의 움직임 45 저들이 비록 ( ㉠ )이라고 하나 실은 ( ㉡ )입니다. (자료)저들이 비록 왜인이라고 하나 실은 양적입니다.(탐구 문제)문제 1번 삭제 / 문제 2번을 문제 1번으로 번호 수정 2012/03/01 내용수정
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탐구자료 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동 2. 개항 이후 다양한 세력의 움직임 45 지부복궐척의소 지부복궐척화의소 2012/03/01 단순수정
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탐구자료 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동 2. 개항 이후 다양한 세력의 움직임 45 3. 최익현의 주장에 찬성 또는 반대하는 의견을 말해 보자. 2. 최익현의 주장은 어떤 사상에 바탕을 둔 것인지 말해 보자. 2012/03/01 내용수정
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탐구자료 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동 2. 개항 이후 다양한 세력의 움직임 45 개항 이후 정부가 추진한 개화 정책은 흥선 대원군과 민씨 세력의 대립을 …… 청이 민씨 세력의 요청을 받고 …… 민씨 세력은 다시 정권을 잡았으나 …… 청의 간섭을 받게 되었다. 개항 이후 정부가 추진한 개화 정책은 보수 세력과 개화 세력의 대립을 …… 청이 톈진에 있던 김윤식과 어윤중의 원조 요청을 받아들여 …… 임오군란 후 고종은 직접 나라의 정사를 돌보겠다는 의지를 밝혔으나 청의 간섭을 피할 수 없었다. 2012/03/01 내용수정
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13, 23, 25 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동 2. 개항 이후 다양한 세력의 움직임 45 임오군란 묘사 일본 풍속화 삭제 2012/03/01 단순수정
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그림 UPD00601
(주)대교 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동 2. 개항 이후 다양한 세력의 움직임 45 임오군란 당시 달아나는 일본 공사 일행을 묘사한 일본 풍속화 삭제 2012/03/01 단순수정
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우측사진 UPD00601
(주)대교 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동 2. 개항 이후 다양한 세력의 움직임 44 ‘통문’이란 어떤 일을 도모할 때 사람들을 모으려고 돌리는 문서이다. ‘통문’이란 공동의 이해관계를 가진 사람들이 돌려보는 문서이다. 2012/03/01 내용수정
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도입부 UPD00601
(주)대교 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동 1. 개항 전후의 조선 사회 43 강화도 조약 체결 이후 ～ 기기창도 세웠다. ～ 수신사를 파견하여1차 1876년, 2차 1880년 ～ 조사 시찰단을 보내1881년 ～영선사를 파견하여1881년 ～ ●통리기무아문을 설치하여1880년 ～ 별기군을 창설하고1881년 ～ 기기창도 세웠다.1883년 2012/03/01 내용수정
위치 세부정정항목
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