교과용도서 수정·보완 사항

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(주)대교 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 역사 조승래 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 69 ‘조선과 일본의 조상이 같다.일․선 동조론’라고 하거나 ‘일본인과 조선인은 한 몸내선일체’이라고 강조하였다. ‘일본인과 조선인은 한 몸내선일체’이라며 일본인과 한국인을 동등하게 대우할 것처럼 선전하였다. 2012/03/01 내용수정
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8 UPD00601
(주)대교 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 69 ▪나는 대일본 제국의 신민이다. ▪나는 마음을 합해 천황 폐하께 충의를 다한다. ▪나는 인고단련하여 훌륭하고 강한 국민이 된다. ▪우리는 대일본 제국의 신민입니다. ▪우리는 마음을 합해 천황 폐하께 충의를 다합니다. ▪우리는 인고단련하여 훌륭하고 강한 국민이 됩니다. 2012/03/01 단순수정
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학생용황국신민서사 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 68 실업가 등에게 선거권을 비롯한 실업가 등에게 여러 가지 2012/03/01 단순수정
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9~10 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 68 일제는 1920년부터 산미 증식 계획을 추진하여 쌀을 수탈하였다. 일제는 자국의 식량 부족 문제를 해결하기 위해 1920년부터 산미 증식 계획을 추진하여 더 많은 양의 쌀을 수탈하였다. 2012/03/01 단순수정
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11 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 68 통계 연보 “조선 총독부 통계 연보” 2012/03/01 단순수정
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좌측통계도 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 68 허용하였으며, 조선 총독부 관리에 한국인도 임명하였다. 허용하였다. 2012/03/01 단순수정
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6 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 68 친일파 양성에도 힘써 양반, 부호, 실업가 등에게 선거권을 비롯한 특혜를 줌으로써 한국인을 분열시켰다. 친일파 양성에도 힘을 쏟아 양반, 부호, 실업가 등에게 여러 가지 특혜를 줌으로써 한국인 사회의 분열을 꾀하였다. 2012/03/01 내용수정
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9~10 UPD00601
(주)대교 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 68 조선 총독부, 조선 미곡 요람 조선 총독부, “조선 미곡 요람” 2012/03/01 단순수정
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탐구자료 1 UPD00601
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 67 통계 연보 “조선 총독부 통계 연보”(책 표기 일괄 적용함.) 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
우측통계도 UPD00601
(주)대교 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)대교 역사 조승래 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 식민지 지배 정책 67 조선 총독부는 ~ 신고주의 원칙에 따라 기한 내에 서류를 제출하지 못한 사람의 토지, 문중이나 마을 공유지, 왕실 및 공공기관 소유지 등은 주인 없는 땅으로 분류하여 총독부가 차지하였다. ~ 토지를 약탈하였다. 조선 총독부는 1912년부터 1918년까지 공정한 지세 부담과 근대적 토지 소유권 확립을 명분으로 내세워 토지 조사 사업을 실시하였다. 그러나 실제로는 지세 수입을 늘려 식민 통치에 필요한 재정을 확보하고, 일본인의 토지 매매를 자유롭게 하는 법적 근거를 마련하려는 데 목적이 있었다. 토지 조사 사업은 토지 소유권자가 직접 신고함으로써 소유지를 인정받는 신고주의 원칙에 따라 진행되었다. 이 과정에서 주로 국유지에 대한 소유권 분쟁이 발생하였는데, 조선 총독부는 이 땅을 차지하여 동양 척식주식회사나 한국에 이주한 일본인에게 싼값에 넘겨주었다. 2012/03/01 내용수정
위치 세부정정항목
역사마주보기8~11 UPD00601