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두산동아(주) 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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두산동아(주)
역사
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이문기 외 16인
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정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동
3. 일제의 국권 침탈과 국권 수호 운동
61
을사늑약
을사조약
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두산동아(주) 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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두산동아(주)
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이문기 외 16인
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Ⅱ. 근대 국가 수립 운동
3. 일제의 국권 침탈과 국권 수호 운동
61
한․일 강제 병합 조약
한․일 병합 조약 <건의 사항> 2010년 일본의 국권 강탈 100년을 맞이해서 가장 강조된 사실 중 하나는 일본이 강압과 침략을 은폐하기 위해 고심 끝에 ‘병합’이란 용어를 만들어냈다는 것임. 따라서 ‘병합’의 속내가 드러난 만큼, 이를 사용하지 않은 것이 좋으며, 사용할 경우 ‘강제’를 넣는 것이 옳음. 굳이 공식 명칭을 쓰자면, ‘한국 병합에 관한 조약’이므로 재검토가 필요함
2012/03/01
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두산동아(주) 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅱ. 근대 국가 수립 운동
3. 일제의 국권 침탈과 국권 수호 운동
61
고종 황제와 일왕의 정식 위임장을 받지 않은 대한제국의 외무대신과 주한 일본 공사의...
또한, 마지막 면에는 고종 황제의 정식 위임장을 받지 않은 대한 제국 외부대신의 도장이 찍혀 있어 을사조약은 성립되지 않는다. 그러나 이 조약의 비준서 역할을 하는 칙유 문서에는 순종의 친필 서명이 없으므로, 결국 한․일 병합 조약도 설립되지 않는다.
2012/03/01
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두산동아(주) 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅱ. 근대 국가 수립 운동
3. 일제의 국권 침탈과 국권 수호 운동
60
을사늑약
을사조약 <건의 사항> 현재 을사조약의 공식 명칭은 없으며, 오히려 이를 그대로 쓸 경우, 일본의 강제성과 침략성을 간과할 우려가 있음. 학계에서도 을사조약보다 을사늑약을 사용하는 것이 일반적이므로 재검토가 필요함
2012/03/01
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두산동아(주) 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅱ. 근대 국가 수립 운동
2. 근대적 개혁 추진과 대한 제국의 수립
57
열강의 침략을 자주적으로 막으려고 노력…
중앙 시위대와 지방 진위대를 증강함으로써 열강의 침략을 자력으로 막으려고 노력하였으나
2012/03/01
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두산동아(주) 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅱ. 근대 국가 수립 운동
2. 근대적 개혁 추진과 대한 제국의 수립
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두산동아(주) 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅱ. 근대 국가 수립 운동
2. 근대적 개혁 추진과 대한 제국의 수립
56
원구단
연호를 광무로 정한 뒤 원구단에서 황제 즉위식을 거행하였다.
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두산동아(주) 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅱ. 근대 국가 수립 운동
2. 근대적 개혁 추진과 대한 제국의 수립
55
독립협회가 창설되고, 대한제국이 수립되다. 독립협회가 만들어지다
독립협회가 활동하고, 대한 제국을 수립하다 독립협회를 만들다
2012/03/01
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두산동아(주) 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅱ. 근대 국가 수립 운동
2. 근대적 개혁 추진과 대한 제국의 수립
53
갑오개혁으로 근대적 개혁을 실시하다
갑오개혁을 실시하다
2012/03/01
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두산동아(주) 중학교 역사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지
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학교급
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국/검/인
출판사
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중학교
2007
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2012/03/01
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정정항목
Ⅱ. 근대 국가 수립 운동
2. 근대적 개혁 추진과 대한 제국의 수립
53
(명성황후 시해 사건, 1895)
(을미사변, 1895).
2012/03/01
단순수정
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28
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처음
이전
44521
44522
44523
44524
44525
44526
44527
44528
44529
44530
다음
마지막