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(주)천재교육 중학교 기술·가정의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)천재교육 기술·가정 3 이승신 외 7인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 생애 설계와 진로 탐색 2. 가정생활과 직업 생활 40 <그림 Ⅰ-31> 개인의 다양한 역할 이미 그림에 시기별 역할이 다 표현되어 있습니다. 이 중 청소년기, 중년기는 현재 청소년 가족이 속한 가족 구성원들의 역할이기에 그림을 더 풀어서 부연 설명한 것입니다. 이해를 돕기 위해 안쪽은 자녀, 배우자, 부모, 조부모 등의 가정에서의 역할, 바깥쪽은 학생, 직업인, 소비자, 시민, 국민 등 사회에서의 역할로 구분되도록 수정했습니다. 2012/03/01 내용수정
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그림
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 생애 설계와 진로 탐색 2. 가정생활과 직업 생활 39 과거에는 … 의미를 두었으나, 현대인들은 … 중요시한다. 과거에는 … 의미를 두었으나, 현대에는 … 중요시한다. 2012/03/01 단순수정
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사진우
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 생애 설계와 진로 탐색 1. 생애 설계의 실제 34 총 진행하는 총진행하는 2012/03/01 단순수정
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사진하
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 생애 설계와 진로 탐색 1. 생애 설계의 실제 34 주제 설정을 비롯하여 음악, 소품, 조명 등을 계획하고 주제를 설정해서 음악, 소품, 조명 등을 계획하고 2012/03/01 단순수정
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Ⅰ. 생애 설계와 진로 탐색 1. 생애 설계의 실제 31 관심받는 관심 받는 2012/03/01 단순수정
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Ⅰ. 생애 설계와 진로 탐색 1. 생애 설계의 실제 31 <그림 I-25> 자신의 특성에 대한 이해 출처 제시에 따라 적성에 대한 내용을 해당 출처에서 제시하고 있는 내용으로 수정, 보완 2012/03/01 내용수정
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그림
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 생애 설계와 진로 탐색 1. 생애 설계의 실제 30 청소년기의 진로 설계는 … 과정이다. 청소년기에 진로를 설계하는 것은 … 과정이다. 2012/03/01 단순수정
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Ⅰ. 생애 설계와 진로 탐색 1. 생애 설계의 실제 29 <그림 Ⅰ-22> 직업의 의미 직업의 종류를 추가하였고, 직업의 각 의미에 사진 하나씩 배치된 형태를 수정하여 다양한 직업들이 자아실현, 경제적 안정, 사회 활동 참여의 의미가 있다는 내용을 전달하는 형태로 수정하였습니다. 2012/03/01 내용수정
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그림
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Ⅰ. 생애 설계와 진로 탐색 1. 생애 설계의 실제 28 <그림 Ⅰ-21> 진로의 의미 본문 7~9행의 진로의 의미를 보면 광범위한 내용을 포함하고 있습니다. 광범위한 진로의 의미를 담아 그림으로 표현한 것으로, 내용 이해를 돕기 위해 졸업, 취업의 내용을 추가, 보완했습니다. 2012/03/01 내용수정
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Ⅰ. 생애 설계와 진로 탐색 1. 생애 설계의 실제 27 어떤 노력으로 대비해야 하는지 어떻게 대비해야 하는지 2012/03/01 단순수정
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