교과용도서 수정·보완 사항

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(주)더텍스트 중학교 한문의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 (주)더텍스트 한문 3 김용재 외 5인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 성현과의 만남 05. 책 속에 길이 있다 30 나를 간섭하고 통어하고… 학습자의 이해를 돕기 위해 ‘통어’에 한자 병기 필요함. 2012/03/01 내용수정
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16 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 성현과의 만남 05. 책 속에 길이 있다 30 邑里(읍리) 국어사전에 ‘읍에 속한 리’로도 나와 병렬 관계의 예로 부적절하므로 수정 요망 2012/03/01 내용수정
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11 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 성현과의 만남 05. 책 속에 길이 있다 29 공자 다음으로 버금가는 사람을 공자에 버금가는 사람을 2012/03/01 단순수정
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하2 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 자연과의 교감 04. 맑은 밤, 바람은 불고 23 1. ‘나’라는 뜻을 가진 인칭 대명사를 찾아 한자로 써 보자. ‘인칭 대명사’는 교육과정 및 교육 과정 해설에 제시된 용어를 따르고 있지 않음. 2012/03/01 내용수정
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5 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 자연과의 교감 04. 맑은 밤, 바람은 불고 22 사람을 가리키는 한자, 인칭 대명사 ‘인칭 대명사’는 교육과정 및 교육 과정 해설에 제시된 용어를 따르고 있지 않음. 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 자연과의 교감 01. 대나무의 굳은 절개 10 찾아 볼 찾아볼 2012/03/01 단순수정
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4 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 자연과의 교감 01. 대나무의 굳은 절개 8 사진(18, 94쪽) 해상도가 높은 사진으로 수정 보완. 2012/03/01 단순수정
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하단 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 자연과의 교감 01. 대나무의 굳은 절개 8 미상(未祥) 미상(未詳) 2012/03/01 내용수정
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하2 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 자연과의 교감 01. 대나무의 굳은 절개 8 소단원 제목(전체) 숫자와 문자가 조화를 이루도록 수정 보완. 2012/03/01 단순수정
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상단 UPD00601
(주)더텍스트 중학교 한문의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 자연과의 교감 7 단원 요약(27, 47쪽) 내용이 잘 보이도록 수정 보완. 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
하단 UPD00601