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(주)교학사 고등학교 화법과 작문Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)교학사 화법과 작문Ⅰ 1 송기한 외 2인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 말하기의 절차와 전략 3. 소통의 전략 91 미워할래야 미워하려야 2012/03/01 단순수정
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16 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 말하기의 절차와 전략 3. 소통의 전략 91 싸돌아 다니니 싸돌아다니니 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 말하기의 절차와 전략 3. 소통의 전략 89 한 마디라도 신중하게 하고 한마디라도 신중하게 하고 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 말하기의 절차와 전략 3. 소통의 전략 87 물어 뜯을 물어뜯을 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 말하기의 절차와 전략 3. 소통의 전략 87 물어 뜯는 물어뜯는 2012/03/01 단순수정
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Ⅱ. 말하기의 절차와 전략 2. 내용의 표현 85 검정색 검은색 2012/03/01 단순수정
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Ⅱ. 말하기의 절차와 전략 2. 내용의 표현 84 비명 소리가 비명이 2012/03/01 단순수정
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Ⅱ. 말하기의 절차와 전략 2. 내용의 표현 84 잘하시는구만요 잘하시는구먼요 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 말하기의 절차와 전략 2. 내용의 표현 84 맡겨 된다 맡게 된다 2012/03/01 단순수정
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Ⅱ. 말하기의 절차와 전략 2. 내용의 표현 84 전체 다음은 시나리오의 빈칸에 인물의 성격이나 대사의 내용에 어울리게 반언어적, 비언어적 표현을 써 보자. ⇒ 다음을 읽고, 빈칸에 인물의 성격이나 대사의 내용에 어울리는 반언어적, 비언어적 표현들을 추리하여 써 보자. <앞부분의 줄거리> 비무장 지대 안에서 남북 군사 간의 총격 사건이 발생하자, 조사는 유엔군이 맡게 된다. 남쪽 연락관 역할을 맡은 강 소령은 유엔군 연락관을 기다린다. ⇒ 판문점 공동 경비 구역 내 돌아오지 않는 다리 북측 초소에서 북한 초소병이 총상을 입고 살해되는 사건이 발생한다. 사건 이후 북한은 남한의 기습 테러 공격으로, 남한은 북한의 납치설로 각각 엇갈린 주장을 한다. 양국은 남북한의 실무 협조 하에 스위스와 스웨덴으로 구성된 중립국 감독 위원회의 책임 수사관을 기용해 수사에 착수할 것을 극적으로 합의한다. 남쪽 연락관 역할을 맡은 강 소령은 유엔군 연락관이 영어만 구사하는 외국인이 아니라, 어릴 적 한국에서 스웨덴으로 입양된 한국 출신으로 우리말을 잘 구사하는 여군 장교 소피를 대면한다. 강 소령은 조사 위원회로 들어오며 소피와 함께 서 있는 장교 페르손을 연락관으로 오인하고, 그에게 다가가 인가를 건넨다. 강 ( )⇒강 (서툰 영어로 허둥지둥) 페르손 (어색한 표정을 지으며) ⇒ 페르손 ( ) 강 ( )⇒강 (깜짝 놀라 한국어로) 소피( )⇒소피(서류를 보며) 소피( )⇒소피(놀라는 강의 표정을 보고 으쓱해져서) 뭐. (강, 억지로 웃어 보려고 노력한다. ~ )⇒뭐. (말문이 막힌 강 소령, 억지로 웃어 보려고 노력한다. ~ ) 강 근데…… ( )⇒강 근데…… (곤란한 표정으로 변하며) 2012/03/01 내용수정
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