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(주)지학사 고등학교 화법과 작문Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)지학사 화법과 작문Ⅰ 1 이삼형 외 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 작문의 원리 3. 표현과 전달 176 (가)는…설명한 글이다. 그를 위해 (가)는…설명한 글이다. 이를 위해 2012/03/01 단순수정
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15 UPD00601
(주)지학사 고등학교 화법과 작문Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 작문의 원리 3. 표현과 전달 176 때 아닌 때아닌 2012/03/01 단순수정
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6 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 작문의 원리 3. 표현과 전달 176 피어 오른 피어오른 2012/03/01 단순수정
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5 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 작문의 원리 3. 표현과 전달 174 슬피우니 슬피 우니 2012/03/01 단순수정
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16 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 작문의 원리 2. 내용 생성과 조직 166 …살펴보는 것이 전체적인 글의 균형에 맞는지 아니면 어긋나는지 더 명확하게 알 수 있다. 주어와 서술어의 호응 관계가 맞지 않으며, ‘맞다’와 ‘어긋나다’의 주어도 없음. 2012/03/01 단순수정
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12 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 작문의 원리 2. 내용 생성과 조직 166 작문 계획에 따라 생성한 내용을 위계, 비중, 순서 등을 고려하여 내용을 조직하고 전개함. 작문 계획에 따라 생성한 내용을 위계, 비중, 순서 등을 고려하여 조직하고 전개함. 2012/03/01 단순수정
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하8 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 작문의 원리 2. 내용 생성과 조직 166 내용 조직과 전개 단계에서의 검토는 글을 전체적인 균형을 잡게 해 줌. 내용 조직과 전개 단계에서의 검토는 글의 전체적인 균형을 잡아 줌. 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
하2 UPD00601
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Ⅲ. 작문의 원리 2. 내용 생성과 조직 166 회귀적 글쓰기: 작문의～ 글을 씀. 회귀적 글쓰기는 ‘단선적 과정이 아니라 각 과정이 동시적이며 상호작용적으로 이루어지는 과정’이란 의미가 드러나도록 수정 2012/03/01 내용수정
위치 세부정정항목
날개 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 작문의 원리 2. 내용 생성과 조직 165 끌려들어가지 끌려들어 가지 2012/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
14 UPD00601
(주)지학사 고등학교 화법과 작문Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 작문의 원리 2. 내용 생성과 조직 164 지문 통일성, 응집성을 모두 충족할 수 있는 과제로 교체 2012/03/01 내용수정
위치 세부정정항목
예제 3 UPD00601
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