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(주)교학사 고등학교 화법과 작문Ⅱ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)교학사 화법과 작문Ⅱ 2 송기한 외 2인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 통합적 의사소통 2. 이해와 표현의 통합 248 방법틀이라고 방법 틀이라고 2012/03/01 단순수정
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하6 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 통합적 의사소통 2. 이해와 표현의 통합 248 일반적으로 말하기나 쓰기와 문학은 일반적으로 문학은 말하기나 쓰기와 2012/03/01 단순수정
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3 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 통합적 의사소통 2. 이해와 표현의 통합 248 스토리텔링[storytelling] 스토리텔링(storytelling) 2012/03/01 단순수정
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하1 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 통합적 의사소통 2. 이해와 표현의 통합 246 예전같지 예전 같지 / 예전과 같지 2012/03/01 단순수정
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24 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 통합적 의사소통 2. 이해와 표현의 통합 246 해전을 빼면 … 있느냐 했어요. “해전을 빼면 … 있느냐?”라고 했어요. 2012/03/01 단순수정
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Ⅳ. 통합적 의사소통 2. 이해와 표현의 통합 246 그래서 ‘그러면 그만 둬라.’ 했어요 그래서 “그러면 그만 둬라.”라고 했어요 2012/03/01 단순수정
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17 UPD00601
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Ⅳ. 통합적 의사소통 2. 이해와 표현의 통합 246 그만 둬라 그만둬라 2012/03/01 단순수정
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17 UPD00601
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Ⅳ. 통합적 의사소통 2. 이해와 표현의 통합 246 그래서 역시 ... 삶이겠구나 하는 그래서 ‘역시 ... 삶이겠구나.’ 하는 2012/03/01 단순수정
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7 UPD00601
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Ⅳ. 통합적 의사소통 2. 이해와 표현의 통합 245 (나)는 여행 경험을 바탕으로 책 읽기 경험이 작용하고 있는 글이다. (나)는 여행 경험과 책 읽기 경험이 함께 작용하고 있는 글이다. 2012/03/01 단순수정
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하2 UPD00601
(주)교학사 고등학교 화법과 작문Ⅱ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅳ. 통합적 의사소통 2. 이해와 표현의 통합 244 어깨 너머로 어깨너머로 2012/03/01 단순수정
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지문9 UPD00601
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