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(주)비상교육 고등학교 독서와 문법Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)비상교육 독서와 문법Ⅰ 1 이남호 외 9인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 독서의 본질 1. 글의 특성 61 여지 없이 여지없이 2012/03/01 단순수정
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7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 언어와 독서 단원의 마무리 44 창조성: 언어가 결합에 의해 무수하게 많은 문장과 단어로 창조되는 언어의 특성. 창조성: 한정된 단어로 무한한 문장을 만들 수 있다거나 처음 들어 보는 문장도 이해할 수 있는 언어의 특성. 2012/03/01 내용수정
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하7 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 언어와 독서 2. 언어와 인간 36 말소리(형식)와 의미(내용)의 의미(내용)와 말소리(형식)의 2012/03/01 단순수정
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12 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 언어와 독서 2. 언어와 인간 36 언어는 화자의 생각을 전달하는 일종의 기호로서, ‘말소리’라는 형식과 ‘의미’라는 내용이 결합한 하나의 기호이다. 그런데 이 형식과 의미는… 모든 기호에는 전달하고자 하는 ‘의미(내용)’와 그것을 표현하는 ‘말소리(형식)’가 있다. 그런데 이 의미와 말소리는… 2012/03/01 내용수정
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10~12 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 언어와 독서 2. 언어와 인간 36 언어의 의미를 겉으로 드러내기 위해서 인간이 자신의 생각을 표현하기 위해 2012/03/01 내용수정
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2 UPD00601
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29 쓰여진 쓰인 2012/03/01 단순수정
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28 흔히 있을 수 있는 사회적인 삭제함. 2012/03/01 단순수정
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11 UPD00601
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Ⅰ. 언어와 독서 1. 독서와 사고 17 3 다음 그림을 참고하여, 자신이 생각하는 독서란 무엇인지 정리해 보자. ❷ 다음 그림을 참고하여, 자신이 생각하는 독서란 무엇인지 정리해 보자. 2012/03/01 단순수정
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15 UPD00601
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Ⅰ. 언어와 독서 단원의 길잡이 9 국어 지식과 풍부한 독서 능력을 신장할 수 있도록한다. 삭제함. 2012/03/01 단순수정
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일러두기 5 단원 마무리 단원의 마무리 2012/03/01 단순수정
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