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(주)지학사 고등학교 독서와 문법Ⅱ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 (주)지학사 독서와 문법Ⅱ 2 이삼형 외 8인 2012/03/01 1
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 말과 글의 다양성 03 시대와 지역에 따른 글 읽기 263 타문화권 타 문화권 2012/03/01 단순수정
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5 UPD00601
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 말과 글의 다양성 03 시대와 지역에 따른 글 읽기 260 잘 해낼 잘해낼 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. 말과 글의 다양성 03 시대와 지역에 따른 글 읽기 255 구슬방울들이 내 양심을 정화시켰고, 구슬방울들이 내 양심을 정화했고, 2012/03/01 단순수정
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2. 말과 글의 다양성 03 시대와 지역에 따른 글 읽기 254 그 다음 그다음 2012/03/01 단순수정
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2. 말과 글의 다양성 03 시대와 지역에 따른 글 읽기 251 전통 문화에 전통문화에 2012/03/01 단순수정
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2. 말과 글의 다양성 03 시대와 지역에 따른 글 읽기 250 활동 자료 글 본문 6행 ‘모헙’ ‘모험’으로 수정 요망 2012/03/01 단순수정
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2. 말과 글의 다양성 03 시대와 지역에 따른 글 읽기 244 유가의 정통 사상으로서는 성선설에 압도되었다. 유가의 정통 사상으로서는 성선설에 압도될 수밖에 없다./유가의 정통 사상은 성선설에 압도되었다. 2012/03/01 단순수정
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2. 말과 글의 다양성 03 시대와 지역에 따른 글 읽기 241 그렇지만 효자의 도리요, 예의의 형식적 수식인 것이다. 그렇지만 이는 효자의 도리요, 예의의 형식적 수식인 것이다. (주어를 보충해야 함.) 2012/03/01 내용수정
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26 UPD00601
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2. 말과 글의 다양성 03 시대와 지역에 따른 글 읽기 239 산문 양식인 모리가타리[物語]가 발생하여 ‘모리가타리’를 ‘모노가타리’로 수정 요망 2012/03/01 내용수정
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2. 말과 글의 다양성 03 시대와 지역에 따른 글 읽기 238 제자백가 인용된 논어, 맹자, 도덕경, 장자 등은 인명이나 사상명이 아니라 책명이므로 표현 수정 요망 2012/03/01 내용수정
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